Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) e ...

Questão de Pedagogia da banca UFMT aplicada no concurso UFMT (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q908738•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
UFMT•
UFMT•
Técnico em Assuntos Educacionais•
2024

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) e suas alterações, NÃO é incumbência da União:

Elaborar Plano Nacional de Atendimento à Pessoa com Deficiência na Educação Superior e estabelecer diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento dessas pessoas neste nível de ensino.

Assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.

Garantir processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino.

Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino.

Questões Relacionadas

Q905079•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
Consulplan•
Prefeitura de Iúna ES•
Professor da Educação Básica•
2024

O termo avaliação educacional surgiu na década de 1940 com Ralph Tyler. Na concepção de Tyler (1976), a avaliação da aprendizagem tem por finalidade gerar mudanças de comportamento nos alunos e deve estar interligada à elaboração de um currículo com um controle de planejamento. Considerando os aspectos legais, a Lei de Diretrizes e Bases, Lei nº 9.394/1996, que estabelece os princípios e as finalidades da educação brasileira, contempla as questões da educação de forma ampla quanto ao detalhamento do funcionamento do sistema educacional. Acerca do exposto e considerando a avaliação no que está disposto na LDB, a verificação do rendimento escolar, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) Possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
( ) Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado e aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
( ) Obrigatoriedade de estudos de recuperação, ao final de cada semestre, para os casos de baixo rendimento escolar.
( ) Avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período e sobre os de eventuais provas finais.

A sequência está correta em

V, V, V, F.

F, F, F, V.

V, V, F, F.

V, F, F, V.

Q881215•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
COPESE•
Prefeitura de Palmas TO•
Técnico Administrativo Educacional•
2024

O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, instituído pelo Decreto N.º 11.556, de 12 de junho de 2023, em seu artigo 3º e subitens, descreve os princípios do já referido compromisso. Assinale a alternativa CORRETA que descreve um dos princípios contidos no decreto.

Valorização dos profissionais de Educação Superior.

Exclusividade do construtivismo como concepção pedagógica.

Execução orçamentária exclusiva de cada ente federativo, evitando-se colaboração e cooperação entre unidades da federação.

Universalização do atendimento escolar.

A garantia do direito à alfabetização como elemento estruturante para a construção de trajetórias escolares bem-sucedidas.

Q891267•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
UPENET•
Prefeitura de Camocim de São Félix PE•
Professor Fundamental 1•
2024

A Lei nº 9394/96 em seu Art 31 define que a educação infantil será organizada de acordo com regras comuns; entre elas, a avaliação deve ser realizada mediante

acompanhamento e registro das notas das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao ensino fundamental.

acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino fundamental.

acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção para o acesso aos níveis posteriores de ensino.

acompanhamento e registro do desenvolvimento intelectual e social das crianças, sem o objetivo de promoção.

Q897744•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
FSA•
FSASP•
Professor•
2024

No que se refere às disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, assinale uma alternativa incorreta:

Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, poderá ser imputada por crime de responsabilidade.

As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas categorias administrativas: públicas, privadas, assistenciais, religiosas e comunitárias.

Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público deve criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior.

Os docentes devem se incumbir-se-ão de segundo elaborar e cumprir o plano de trabalho, a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

Q864708•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
IV UFG•
Prefeitura de Rio Branco AC•
Assistente de Creche•
2024

O órgão responsável pela supervisão, controle e avaliação do sistema educacional brasileiro de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) é

O Conselho Nacional de Educação (CNE).

A Secretaria Estadual de Educação (SEE).

O Ministério da Educação (MEC).

A Secretaria Municipal de Educação (SME).

Q898116•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
AMEOSC•
Prefeitura de São João do Oeste SC•
Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais•
2024

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB nº 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. A LDB é a mais importante lei brasileira que se refere à educação.
Acesse: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/direito/leis-diretrizes-bases-educacao-comentarios.htm

Com intuito de estabelecer as diretrizes e bases da educação nacional, dispondo sobre a formação dos profissionais da educação e outras providências, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) foi criada para:

Tratar da educação informal e primar pela autonomia das unidades federativas.

Garantir o direito a toda população de ter acesso à educação gratuita e de qualidade, para valorizar os profissionais da educação.

Tirar a autonomia dos estados na implantação de seus sistemas de ensino híbrido.

Instaura o ensino religioso de caráter facultativo, como obrigatório, de acordo com os princípios de cada família, nas escolas públicas.

Q909314•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
AEVSF FACAPE•
Prefeitura de Sobradinho BA•
Educador Físico•
2024

A Lei Nacional para as instituições de ensino públicas e privadas, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) ou Lei nº 9.394/1996, disciplina a educação escolar brasileira é a principal Lei Educacional de valor referencial para os demais documentos vigentes. O que confirma o mérito da sua importância, significado e disciplinamento apenas para a educação.

LDB : Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. – 7. ed. – Brasília, DF : Senado Federal, Coordenação de Edições Técnicas, 2023.

Nessa perspectiva, em seus dispositivos legais no que trata da distribuição das incumbências de natureza atributiva dos estabelecimentos de ensino e dos docentes em seus artigos 12 e 13, avalie as afirmações a seguir.

I. Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

II. Articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola.

III. Estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas.

IV. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

V. Zelar pela aprendizagem dos alunos.

É CORRETO o que se afirma em:

Q919043•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
SELECON•
Prefeitura de Sinop MT•
Auxiliar de Coordenação Pedagógica•
2025

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBN), Lei 9394/96, define a carga horária mínima da Educação Infantil, que é:

150 dias letivos

800 horas anuais

obrigatoriedade do horário integral

60% da carga horária do Ensino Fundamental

Q868756•
Pedagogia•
Lei nº 9394 de 1996•
EDUCA•
Prefeitura de Juru PB•
Auxiliar de Creche•
2024

Sobre a educação Infantil na LDB, Lei nº 9.394/96, analise as alternativas e assinale a INCORRETA:

A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos.

A educação infantil desenvolve os aspectos físico, psicológico, intelectual, e social, complementando a ação da família e da comunidade.

A educação infantil é ofertada em creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade.

A educação infantil e ofertada na pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.

A educação infantil tem uma carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho educacional.

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