Sobre a linguagem simbólica, qual é a alternativa verdadeira?...

Questão de Pedagogia da banca Avança SP aplicada no concurso Prefeitura de Águas de Lindóia SP (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q908958•
Pedagogia•
Vygotsky•
Avança SP•
Prefeitura de Águas de Lindóia SP•
PTDI•
2024

Sobre a linguagem simbólica, qual é a alternativa verdadeira?

O símbolo – refere-se ao objeto pela sua semelhança, por exemplo, o desenho de uma árvore que representa a árvore real e que se parece com ela.

O símbolo – não se parece, necessariamente, como o objeto, mas recebe uma influência dele e, por isso mesmo, possui algo em comum com o objeto.

A fumaça é um símbolo de fogo, ou seja, indica a presença de fogo.

O símbolo – refere-se a um objeto que designa, por uma espécie de lei ou convenção, uma ideia, por exemplo: signos linguísticos.

O símbolo – obrigatoriamente terá que parecer com o objeto.

Questões Relacionadas

Q243827•
Pedagogia•
Vygotsky•
CETRO•
SEE SP•
Supervisor Escolar

Martha Kohl, em Castorina, J. A. (2003), refletindo sobre as contribuições de Vygotsky para a educação e o ensino escolar, analisa a intervenção do outro social. De acordo com Vygotsky, pode-se entender essa intervenção como

o processo de internalização do material cultural que molda o indivíduo, definindo limites e possibilidades de sua construção pessoal.

a construção e a elaboração por parte do indivíduo dos significados que lhe são trazidos pelo grupo cultural.

uma postura diretiva e autoritária do sujeito que intervém, implicando uma volta à educação tradicional.

o processo de internalização que se constitui de ações controladas a partir das situações de intersubjetividade.

cada situação de interação com o mundo social, em que o indivíduo traz consigo determinadas possibilidades de interpretação e ressignificação do material cultural.

Q194870•
Pedagogia•
Vygotsky•
FCC•
AL SP•
Agente Técnico Legislativo Especializado Pedagogia

A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é, fundamentalmente,

a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados culturalmente estabelecidos.

a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento, com impacto sobre o desempenho escolar.

um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização e a constituição do cultural.

o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da mediação social entre cultura e indivíduos.

o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos de aprendizagem e desenvolvimento.

Q899335•
Pedagogia•
Vygotsky•
GANZAROLI•
Prefeitura de Amaralina GO•
Professor PIII•
2024

Segundo Vygotsky (1994), “a aprendizagem precede o desenvolvimento infantil. Nesse sentido, precisa compreender que a criança sempre está aprendendo e antes de desenvolver suas habilidades e capacidades, ela passa pelo processo de construção do conhecimento, na qual ela irá processualmente desenvolver o que foi___________”. A lacuna é preenchida corretamente por:

aprendido

ensinado

praticado

incentivado

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