Ser um documento exclusivamente administrativo, sem relação com o processo pedagógico.

Definir apenas os critérios de avaliação dos alunos, desconsiderando outros aspectos escolares.

Ser um instrumento de planejamento que reflete a identidade da escola, orientando suas ações educativas, administrativas e culturais.

Estabelecer as metas financeiras da instituição, preterindo os aspectos pedagógicos.