Assinale a alternativa que expressa a abordagem sugerida pelo Documento Curricular do Tocantins para o ensino fundamental de Geografia da área de Ciências Humanas e Ensino Religioso. A) A Geografia deve ser ensinada a partir da lista de objetos de conhecimento, lugares e acidentes geográficos, previstos na BNCC, para que os alunos compreendam o tripé homem-natureza-economia. B) O desenvolvimento do pensamento espacial e do raciocínio geográfico é essencial e deve ser construído apenas com conceitos geográficos como espaço e lugar. C) A geografia escolar deve ser problematizada para superar a dicotomia entre geografia e geografia da vida, focando nas relações espaciais que produzem os fenômenos geográficos. D) A Geografia deve ser desvinculada de outras disciplinas, como Matemática, Ciências, Arte e Literatura, para manter seu foco nos princípios do raciocínio geográfico. E) O raciocínio geográfico não é relevante para compreender a atualidade e os acontecimentos do mundo, devendo-se priorizar o pensamento espacial e a alfabetização cartográfica.

C) A geografia escolar deve ser problematizada para superar a dicotomia entre geografia e geografia da vida, focando nas relações espaciais que produzem os fenômenos geográficos.

Questões Pedagogia

Assinale a alternativa que expressa a abordagem sugerida pelo Documento Curricular do T...

Responda: Assinale a alternativa que expressa a abordagem sugerida pelo Documento Curricular do Tocantins para o ensino fundamental de Geografia da área de Ciências Humanas e Ensino Religioso.

1Q911223 | Pedagogia, Geografia, Prefeitura de Palmas TO, COPESE UFT, 2024

Assinale a alternativa que expressa a abordagem sugerida pelo Documento Curricular do Tocantins para o ensino fundamental de Geografia da área de Ciências Humanas e Ensino Religioso.

✂️ a) A Geografia deve ser ensinada a partir da lista de objetos de conhecimento, lugares e acidentes geográficos, previstos na BNCC, para que os alunos compreendam o tripé homem-natureza-economia.
✂️ b) O desenvolvimento do pensamento espacial e do raciocínio geográfico é essencial e deve ser construído apenas com conceitos geográficos como espaço e lugar.
✂️ c) A geografia escolar deve ser problematizada para superar a dicotomia entre geografia e geografia da vida, focando nas relações espaciais que produzem os fenômenos geográficos.
✂️ d) A Geografia deve ser desvinculada de outras disciplinas, como Matemática, Ciências, Arte e Literatura, para manter seu foco nos princípios do raciocínio geográfico.
✂️ e) O raciocínio geográfico não é relevante para compreender a atualidade e os acontecimentos do mundo, devendo-se priorizar o pensamento espacial e a alfabetização cartográfica.