Leia o texto a seguir e assinale a alternativa
CORRETA . Em uma Escola Municipal, em um município do
interior do Tocantins, as crianças com deficiência,
transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação são atendidas na sala
de recursos, participam de atividades elaboradas
pela equipe técnica pedagógica, e, quando
necessário, possuem acompanhamento de uma
profissional auxiliar em sala de aula. Dentre as
atividades planejadas, há contação de histórias,
intervenções lúdicas na hora do recreio e oficinas,
todas realizadas com as demais crianças da
escola e, em muitos momentos, também com as
famílias.
✂️ a) As estratégias definidas pela escola não
garantem em sua integralidade todos os
recursos pedagógicos necessários às crianças
com deficiência, transtorno globais de
desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação, sendo necessário
que todas busquem atendimento nas escolas
especiais. ✂️ b) Nenhuma das atividades descritas é
considerada função do psicólogo no contexto
escolar. ✂️ c) As crianças com deficiência, transtornos
globais de desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação precisam,
obrigatoriamente, da matrícula em escola
especial e em um CAPS como solução
complementar, uma vez que as escolas
regulares não possuem todos os auxílios
pedagógicos fundamentais para a
escolarização dessas crianças. ✂️ d) A escola utiliza-se do princípio da inclusão,
defendendo o direito de todos os estudantes
estarem juntos, superando a lógica da
exclusão e respeitando as diferenças. ✂️ e) Diante de questões relativas aos problemas de
aprendizagem, as crianças com deficiência,
transtornos globais de desenvolvimento e altas
habilidades/superdotação devem ser
encaminhadas ao atendimento educacional
especializado em uma outra escola ou serviço
de educação especial no contraturno.