Sobre o papel do Supervisor Escolar, assinale a alternativa FALSA. A) O Supervisor Escolar deve desenvolver uma ação crítica, construtiva e participativa acerca do seu sabe-rfazer pedagógico, trabalhando de forma articulada e coerente com todos os sujeitos que interagem no espaço escolar. B) O Supervisor Escolar objetiva aperfeiçoar o fazer dos educadores, identificando suas potencialidades, personalidade, qualidades, para que cada um contribua para um planejamento pedagógico a partir do que melhor sabe fazer. C) Para o Supervisor Escolar, o processo de formação continuada deve ser o cumprimento de formalidades, momento de sobrecarga e ausência de reflexão consistente entre os educadores sobre novas posturas e práticas pedagógicas. D) A elaboração do plano político-pedagógico requer do Supervisor Escolar uma vivência do contexto histórico-social no qual a escola está inserida, bem como o conhecimento de seus níveis e modalidades de aprendizagem. E) É importante que o supervisor escolar tenha comprometimento com a práxis educativa, provocando nos educadores o interesse em aliar os conteúdos programáticos à realidade dos estudantes.

C) Para o Supervisor Escolar, o processo de formação continuada deve ser o cumprimento de formalidades, momento de sobrecarga e ausência de reflexão consistente entre os educadores sobre novas posturas e práticas pedagógicas.

Questões Pedagogia Gestão Escolar

Sobre o papel do Supervisor Escolar, assinale a alternativa FALSA.

Responda: Sobre o papel do Supervisor Escolar, assinale a alternativa FALSA.

1Q911532 | Pedagogia, Gestão Escolar, Supervisor Escolar, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

Sobre o papel do Supervisor Escolar, assinale a alternativa FALSA.

✂️ a) O Supervisor Escolar deve desenvolver uma ação crítica, construtiva e participativa acerca do seu sabe-rfazer pedagógico, trabalhando de forma articulada e coerente com todos os sujeitos que interagem no espaço escolar.
✂️ b) O Supervisor Escolar objetiva aperfeiçoar o fazer dos educadores, identificando suas potencialidades, personalidade, qualidades, para que cada um contribua para um planejamento pedagógico a partir do que melhor sabe fazer.
✂️ c) Para o Supervisor Escolar, o processo de formação continuada deve ser o cumprimento de formalidades, momento de sobrecarga e ausência de reflexão consistente entre os educadores sobre novas posturas e práticas pedagógicas.
✂️ d) A elaboração do plano político-pedagógico requer do Supervisor Escolar uma vivência do contexto histórico-social no qual a escola está inserida, bem como o conhecimento de seus níveis e modalidades de aprendizagem.
✂️ e) É importante que o supervisor escolar tenha comprometimento com a práxis educativa, provocando nos educadores o interesse em aliar os conteúdos programáticos à realidade dos estudantes.