“A Base Nacional Comum Curricular - BNCC organiza as aprendizagens necessárias para desenvolver as competências gerais de formas diferentes em cada etapa, respeitando as especificidades de cada faixa etária e ano escolar.” Sobre a estrutura da BNCC no Ensino Fundamental, é FALSO afirmar que: A) O Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento. B) Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. C) Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento –entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas. D) Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, as unidades temáticas definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares. E) As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.

A) O Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento.

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1Q911538 | Pedagogia, Base Nacional Comum Curricular BNCC, Supervisor Escolar, Prefeitura de Alhandra PB, EDUCA, 2024

“A Base Nacional Comum Curricular - BNCC organiza as aprendizagens necessárias para desenvolver as competências gerais de formas diferentes em cada etapa, respeitando as especificidades de cada faixa etária e ano escolar.”

Sobre a estrutura da BNCC no Ensino Fundamental, é FALSO afirmar que:

✂️ a) O Ensino Fundamental está organizado em quatro áreas do conhecimento.
✂️ b) Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades.
✂️ c) Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento –entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
✂️ d) Respeitando as muitas possibilidades de organização do conhecimento escolar, as unidades temáticas definem um arranjo dos objetos de conhecimento ao longo do Ensino Fundamental adequado às especificidades dos diferentes componentes curriculares.
✂️ e) As habilidades expressam as aprendizagens essenciais que devem ser asseguradas aos alunos nos diferentes contextos escolares.