Sumaia Santana
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: Errado
O erro do enunciado é falar que o PNE supre as esferas humanística e cultural e atribui maior ênfase à promoção científica e tecnológica. A palavra suprimir quer dizer extinguir, abolir, ocultar, cortar, tirar. Na verdade as questões humanísticas, culturais, científicas e tecnológicas são consideradas igualmente importantes, conforme legislação descrita a seguir:
Lei nº13.005/2014
Art.2º. São diretrizes do PNE:
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
O erro do enunciado é falar que o PNE supre as esferas humanística e cultural e atribui maior ênfase à promoção científica e tecnológica. A palavra suprimir quer dizer extinguir, abolir, ocultar, cortar, tirar. Na verdade as questões humanísticas, culturais, científicas e tecnológicas são consideradas igualmente importantes, conforme legislação descrita a seguir:
Lei nº13.005/2014
Art.2º. São diretrizes do PNE:
I - erradicação do analfabetismo;
II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;
IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;
VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;
VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
IX - valorização dos (as) profissionais da educação; X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.