voltar

Qual das alternativas abaixo apresenta um d...

Qual das alternativas abaixo apresenta um dos cinco campos de experiência definidos pela BNCC para a Educação Infantil?

Q917279 • Pedagogia • Educação Infantil • PS Concursos • Prefeitura de São João do Sul SC • Auxiliar de Sala • 2025

Qual das alternativas abaixo apresenta um dos cinco campos de experiência definidos pela BNCC para a Educação Infantil?

a) Linguagens e Códigos
b) Ciências da Natureza
c) Matemática
d) História e Geografia
e) Corpo, gestos e movimento

Analisando...

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Veja comentários detalhados e resoluções exclusivas para entender o gabarito desta questão.

Criar conta grátis

jessica brito
02/10/2025 • 19:07

Resposta certa seria, Corpo, gestos e movimentos.
Sumaia Santana EQUIPE
10/10/2025 • 20:47

Gabarito: Alternativa E
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é um documento oficial que define os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças em todo o Brasil. Na Educação Infantil, ela estrutura o currículo em cinco campos de experiência, orientando as práticas pedagógicas de forma organizada e coerente.
A BNCC estabelece campos de experiências cujos objetivos são o aprendizado e desenvolvimento das crianças:
1. O eu, o outro e o nós;
2. Corpo, gestos e movimentos;
3. Traços, sons, cores e formas;
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação;
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Questões sobre Educação Infantil

1

Q1131055 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
Durante a troca de fraldas de um bebê na creche, o monitor deve seguir uma sequência de procedimentos que assegure a higiene e a segurança da criança. Ordene as etapas a seguir.

I.Separar previamente fralda limpa, lenços umedecidos e troca de roupa.
II.Higienizar as próprias mãos e calçar as luvas.
III.Retirar a fralda usada e limpar a região da criança no sentido da frente para trás.
IV.Vestir a criança e higienizar novamente as mãos.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta das etapas.
- a) III, I, II, IV.
- b) II, I, III, IV.
- c) I, II, III, IV.
- d) I, III, II, IV.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q1131054 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
A conservação adequada dos materiais pedagógicos prolonga sua vida útil e garante a segurança das crianças. Nesse contexto, relacione os materiais da Coluna I às práticas de conservação da Coluna II.

Coluna I

1.Livros de pano e fantoches de tecido.
2.Tintas e massa de modelar.
3.Blocos de montar e brinquedos de plástico.

Coluna II

(__)Higienizar com água e sabão e guardar secos em caixas organizadoras.
(__)Manter em recipientes bem fechados para evitar o ressecamento.
(__)Arejar, lavar quando possível e guardar em local seco para evitar mofo.

A sequência correta, de cima para baixo, é:
- a) 1, 2, 3.
- b) 1, 3, 2.
- c) 3, 2, 1.
- d) 2, 1, 3.
Analisando...
Carregando informações...
3

Q1131052 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
Na educação infantil, a brincadeira ocupa lugar central no trabalho realizado com as crianças. Considerando a concepção adotada pela Base Nacional Comum Curricular, assinale a alternativa que expressa corretamente o papel da brincadeira nesse contexto.
- a) A brincadeira é atividade de recreação sem relação com os objetivos de aprendizagem.
- b) A brincadeira ocupa o tempo entre as atividades consideradas efetivamente educativas.
- c) A brincadeira é eixo do trabalho pedagógico e promove o desenvolvimento integral da criança.
- d) A brincadeira fica reservada aos momentos livres, sem planejamento do educador.
Analisando...
Carregando informações...
4

Q1130941 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
Durante uma atividade no pátio, crianças de uma turma de cinco anos encontraram diferentes folhas e começaram espontaneamente a compará-las quanto ao tamanho, formato, textura e cor. Também formularam perguntas sobre as árvores de onde poderiam ter caído. A professora decidiu transformar a curiosidade manifestada pelo grupo em uma experiência investigativa.

Considerando uma abordagem pedagógica participativa e adequada à infância, qual encaminhamento é correto?
- a) Acolher as perguntas das crianças e organizar situações de observação, comparação, levantamento de hipóteses, registros e exploração do ambiente, realizando intervenções que ampliem progressivamente a investigação do grupo.
- b) Organizar uma sequência de atividades impressas sobre características das folhas e utilizar os materiais coletados como recursos concretos para exemplificar os conceitos selecionados no planejamento.
- c) Selecionar os conceitos relacionados às plantas e conduzir atividades demonstrativas para que as crianças reproduzam procedimentos de observação antes de formular suas próprias explicações sobre os materiais.
- d) Apresentar inicialmente informações científicas sobre as partes das plantas e, posteriormente, permitir a exploração das folhas para que as crianças confirmem os conhecimentos ensinados.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q1130940 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
Na Educação Infantil, momentos de alimentação, higiene, repouso e acolhimento integram a experiência diária das crianças e possuem significado para seu desenvolvimento. Considerando a relação entre cuidar e educar, assinale a alternativa correta..
- a) As ações de cuidado integram as práticas educativas e podem favorecer vínculos, comunicação, conhecimento corporal, participação e construção progressiva da autonomia das crianças.
- b) As ações de cuidado atendem às necessidades relacionadas ao bem-estar infantil, enquanto as aprendizagens pedagógicas se desenvolvem nas experiências previstas no planejamento curricular.
- c) As ações de cuidado favorecem a segurança e bem-estar das crianças, enquanto a dimensão educativa se caracteriza pela intencionalidade presente nas atividades conduzidas pelo professor.
- d) As ações de cuidado constituem momentos complementares à prática educativa e podem ser organizadas de modo funcional para ampliar o tempo destinado às experiências de aprendizagem.
Analisando...
Carregando informações...
6

Q1130938 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
Em uma turma de crianças pequenas, a professora observa diferenças nos ritmos relacionados ao sono, alimentação, uso do banheiro e realização de cuidados pessoais. Enquanto algumas crianças demonstram maior independência, outras solicitam ajuda com frequência. A equipe pretende favorecer a autonomia sem desconsiderar necessidades individuais e aspectos relacionados ao bem-estar.

Diante dessa situação, qual conduta pedagógica apresenta-se correta?
- a) Estabelecer metas comuns de autonomia para o grupo, oferecer ajuda conforme o desempenho apresentado e orientar as famílias a manterem em casa procedimentos semelhantes aos utilizados pela instituição.
- b) Definir períodos comuns para alimentação, repouso e uso do banheiro, flexibilizando os procedimentos diante de dificuldades persistentes e estimulando as crianças a acompanhar o ritmo predominante do grupo.
- c) Organizar os cuidados considerando ritmos e necessidades individuais, oferecer apoio progressivo, incentivar a participação da criança nas ações cotidianas e manter diálogo com as famílias sobre alimentação, repouso, higiene e desfralde.
- d) Organizar os cuidados conforme padrões esperados para cada faixa etária, ampliar gradualmente as responsabilidades individuais e registrar diferenças que indiquem necessidade de intervenções específicas.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q1130936 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
A organização da rotina na Educação Infantil possui intencionalidade pedagógica e precisa considerar as necessidades das crianças, as interações e as diferentes experiências que constituem seu cotidiano. De acordo com a organização da rotina na Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:

(__)A organização dos espaços pode ampliar oportunidades de exploração, interação, brincadeira e desenvolvimento da autonomia.
(__)A rotina pode oferecer referências temporais às crianças, desde que se mantenha imutável e ignore as necessidades e acontecimentos imprevisíveis do cotidiano.
(__)A disposição dos materiais pode favorecer escolhas e iniciativas das crianças quando considera critérios de segurança e acessibilidade.
(__)A organização dos tempos deve priorizar horários padronizados entre os grupos, reduzindo alterações relacionadas aos diferentes ritmos das crianças.
(__)Os momentos de alimentação, higiene e repouso integram a rotina e podem constituir experiências de interação, participação e aprendizagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
- a) V, F, V, V, F.
- b) V, F, V, F, V.
- c) V, V, F, V, F.
- d) F, V, V, F, V.
Analisando...
Carregando informações...
8

Q1130912 • Pedagogia • Educação Infantil • AMEOSC • Prefeitura de São José do Cedro SC • Edital n 16 • 2026
A recreação ocupa lugar de destaque na Educação Física escolar, pois as atividades lúdicas e os jogos infantis favorecem o desenvolvimento integral da criança. Acerca da recreação e de sua importância no desenvolvimento infantil, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__)As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento social da criança ao estimular a cooperação e o convívio com regras.
(__)Os jogos infantis auxiliam no desenvolvimento motor ao explorar habilidades como correr, saltar e lançar.
(__)As brincadeiras recreativas devem ser conduzidas sem a presença de regras, a fim de preservar a espontaneidade da criança.
(__)A recreação escolar contribui para o desenvolvimento infantil ao integrar aspectos motores, sociais e afetivos da criança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:
- a) V, F, F, V.
- b) F, V, V, F.
- c) F, F, V, F.
- d) V, V, F, V.
Analisando...
Carregando informações...
9

Q1129920 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Profissional do Magistério Docência Educação Infantil • 2023
Consciência fonológica é a capacidade de ouvir e reconhecer que as palavras faladas são compostas de pedaços menores de som, como sílabas, aliteração (sominicial); rima (o pedaço final combinado de uma palavra) e fonemas. Antes que uma criança possa aprender a ler, ela deve ser capaz de prestar atenção aos sons das palavras faladas.
Quando as crianças progrediram a ponto de poderem notar, isolar e trabalhar oralmente com os menores sons das palavras, os fonemas, elas estão prontas para se beneficiar da instrução fonética. (A importância da Consciência Fonológica no processo de alfabetização - Instituto NeuroSaber)
Considerando o conteúdo apresentado, analise as assertivas:

I.Junto com um forte conhecimento do alfabeto, a consciência fonológica é uma habilidade fundamental que leva diretamente ao aprendizado da leitura.

II.A Consciência fonológica é de grande importância no processo de alfabetização porque antecede a construção da autonomia linguística da criança.

III.Somente após a aquisição do domínio de habilidades precursora ao processo de alfabetização, a criança consegue ler, escrever e interpretar o funcionamento da própria língua.

IV.Se a autonomia (da língua escrita e falada) for bem estabelecida, ela garantirá o sucesso da criança em todas as etapas de seu processo de aprendizagem escolar, promovendo-lhe benefícios de longo prazo ao desenvolvimento cognitivo.

Marque a alternativa com a sequência CORRETA:
- a) I, II, III e IV.
- b) I e II apenas.
- c) III e IV apenas.
- d) II e IV apenas.
Analisando...
Carregando informações...
10

Q1129917 • Pedagogia • Educação Infantil • IDCAP • Prefeitura de Vargem Alta ES • Profissional do Magistério Docência Educação Infantil • 2023
A interação, a brincadeira e a expressão são muito importantes para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças. O brincar ajuda a enriquecer o aprendizado e desenvolver habilidades importantes, como investigação, expressão, experimentação e trabalho em equipe. As interações permeiam os direitos de aprendizagem prescritos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da Educação Infantil.
(A importância das brincadeiras no processo de ensino - Instituto NeuroSaber).
Nessa linha de compreensão, pode-se afirmar que "Enquanto brinca", o aluno amplia:

I.Sua capacidade corporal e a consciência do outro.
II.A percepção de si mesmo como um ser social.
III.A percepção do espaço que o cerca e de como pode preservá-lo.
IV.A percepção da necessidade da individualização das atividades lúdicas em grupos sociais.

Marque a alternativa cuja sequência de assertivas estão coerentes com "A interação, a brincadeira e o desenvolvimento infantil":
- a) I, II e IV apenas.
- b) I, II e III apenas.
- c) II e III apenas.
- d) I, II, III e IV.
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Pedagogia →

Qual das alternativas abaixo apresenta um d...

Qual das alternativas abaixo apresenta um dos cinco campos de experiência definidos pela BNCC para a Educação Infantil?

Reportar erro em questao

🚀 Desbloqueie a explicação completa

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site