A entrada na escola é um momento de preocupação para a família e para a equip...

A entrada na escola é um momento de preocupação para a família e para a equipe escolar, tendo em vista que é um novo ambiente, uma nova rotina, pessoas desconhecidas, entre outros. Ações organizada...

Q919052 • Pedagogia • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • SELECON • Prefeitura de Sinop MT • Auxiliar de Coordenação Pedagógica • 2025

A entrada na escola é um momento de preocupação para a família e para a equipe escolar, tendo em vista que é um novo ambiente, uma nova rotina, pessoas desconhecidas, entre outros. Ações organizadas são muito importantes. Uma prática que facilita a adaptação é:

a) pontualidade no primeiro dia letivo
b) aquisição de todo o material escolar pela família
c) entrega da criança a um membro da equipe na porta da escola
d) visita prévia aos espaços escolares com a criança, com a família e com o professor

Questões sobre A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

1

Q915791 • Educação Infantil • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim ES • Cuidador • 2024
Acerca da rotina na relação entre o cuidar e o educar constituintes da educação infantil, julgue o item a seguir.

A organização pedagógica da rotina favorece a integração de atividades que atendam às necessidades básicas e ao desenvolvimento das aprendizagens das crianças.
- a) Certo
- b) Errado
2

Q919057 • Pedagogia • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • SELECON • Prefeitura de Sinop MT • Auxiliar de Coordenação Pedagógica • 2025
A Escola é um espaço em que a riqueza cultural brasileira se manifesta. Etnias, crenças, valores, etc., são traços de identidade que as crianças trazem de suas famílias e que podem causar tensões, exigindo uma postura ética de toda a equipe. Assim, a Educação Infantil apresenta-se como etapa privilegiada para aprender a:
- a) acolher, respeitar e dialogar
- b) promover eventos multiculturais
- c) isolar-se, proteger-se e discriminar
- d) agrupar-se por traços de identidade
3

Q915799 • Educação Infantil • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim ES • Cuidador • 2024
Julgue o próximo item, relativo à prevenção de acidentes.

A metragem das salas de referência na educação infantil tem relação indireta com o bom funcionamento das atividades e com a prevenção de acidentes.
- a) Certo
- b) Errado
4

Q917019 • Pedagogia • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • Instituto Fênix • Prefeitura de Passos Maia SC • Monitor de Creche • 2025
Em uma sala de aula com crianças pequenas, qual item NÃO representa um risco significativo de acidente?
- a) Tomadas sem proteção.
- b) Tapetes soltos.
- c) Armários fixados à parede.
- d) Brinquedos quebrados.
5

Q915798 • Educação Infantil • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim ES • Cuidador • 2024
Julgue o item subsequente, relativo ao espaço na creche e à criança.

A organização de espaços em que as produções das crianças sejam expostas e valorizadas contribui para integrá-las ao ambiente educativo.
- a) Certo
- b) Errado
6

Q919050 • Pedagogia • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • SELECON • Prefeitura de Sinop MT • Auxiliar de Coordenação Pedagógica • 2025
O ambiente em que a criança está inserida tem influência direta no modo como desenvolve sua linguagem. Criar um ambiente alfabetizador é imprescindível na Educação Infantil. É uma prática pedagógica própria dessa etapa do ensino:
- a) rotina rígida
- b) brincadeiras
- c) recursos disciplinares
- d) avaliações sistematizadas
7

Q919479 • Pedagogia • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • VUNESP • Prefeitura de Sertãozinho SP • Auxiliar de Desenvolvimento Escolar • 2025
Ambientes para crianças de 0 a 1 ano, assim como os demais espaços da instituição, devem ser concebidos como locais voltados para cuidar e educar crianças pequenas, incentivando o seu pleno desenvolvimento. Alguns desses ambientes são considerados imprescindíveis e não devem ser substituídos, como é o caso
- a) do lactário e da biblioteca.
- b) do fraldário e do parque.
- c) do solário e da sala de atividades.
- d) da sala de recursos e do lactário.
- e) da sala de repouso e da sala de atividades.
8

Q919053 • Pedagogia • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • SELECON • Prefeitura de Sinop MT • Auxiliar de Coordenação Pedagógica • 2025
Ao longo dos seis anos da Educação Infantil, o desenvolvimento é acelerado. No planejamento, os objetivos e os conteúdos da Educação Infantil precisam ser articulados e atualizados no acompanhamento de cada criança e de cada turma. Dos três primeiros anos aos três últimos anos da Educação Infantil, o planejamento deve considerar:
- a) as regras da escola
- b) a crescente autonomia
- c) a estabilidade na socialização
- d) o isolamento à medida que cresce
9

Q915792 • Educação Infantil • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim ES • Cuidador • 2024
Acerca da rotina na relação entre o cuidar e o educar constituintes da educação infantil, julgue o item a seguir.

Tanto a estruturação do tempo quanto a organização do espaço devem ser centrados na atuação pedagógica dos educadores.
- a) Certo
- b) Errado
10

Q915796 • Educação Infantil • A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de Cachoeiro de Itapemirim ES • Cuidador • 2024
Julgue o item subsequente, relativo ao espaço na creche e à criança.

De modo geral, é adequado que os estímulos motores destinados ao desenvolvimento da criança sejam ofertados em seu mínimo possível.
- a) Certo
- b) Errado

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