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Conforme a Resolução CNE/CEB nº 04/2010, art. 13, assumindo como referência os princ...

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1Q920613 | Pedagogia, Plano Nacional de Educação, VUNESP, 2025

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 04/2010, art. 13, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, o currículo configura-se como o conjunto de

✂️ a) dados e conteúdos eleitos por uma sociedade como os mais significativos para a formação integral do educando, devendo, portanto, ser priorizados pela educação.
✂️ b) informações necessárias e úteis para o convívio em sociedade de forma harmoniosa, objetivando-se o bem-estar dos indivíduos e a construção de uma nação com uma cultura homogênea.
✂️ c) valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.
✂️ d) experiências que os alunos trazem consigo e o conjunto de saberes que o professor transmite a eles como forma de complementação dessa bagagem cultural indispensável ao ser humano.
✂️ e) princípios e normas que contribuem para a construção ética do indivíduo, considerando-se o papel da escola na formação de um cidadão que se adéque aos papéis sociais que dele se exige.

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Por Sumaia Santana em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: Alternativa C
Resolução CNE/CEB nº 04/2010
Art.13. O currículo, assumindo como referência os princípios educacionais garantidos à educação, assegurados no artigo4º desta Resolução, configura-se como o conjunto de valores e práticas que proporcionam a produção, a socialização de significados no espaço social e contribuem intensamente para a construção de identidades socioculturais dos educandos.

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