voltar

Se 320 = 5.20,03t

Q932170 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • CECIERJ • CEDERJ • Vestibular CEDERJ

Se 320 = 5.20,03t , então o valor de t é igual a:

a) 2.10²
b) 2.10?²
c) 2.10³
d) 2.10?³

Analisando...

Questões sobre Equações do Primeiro Grau

1

Q932739 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • CECIERJ • CEDERJ • Vestibular CEDERJ
Se, em um supermercado, 144g de um patê custa R$11,52, então um quilo desse mesmo produto custará
- a) R$ 81,00.
- b) R$ 80,44.
- c) R$ 80,11.
- d) R$ 80,00.
Analisando...
Carregando informações...
2

Q932571 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • CECIERJ • CEDERJ • Vestibular CEDERJ
Considerando os números inteiros m,n, p, dados por: m = 35.(14)5, n = 2.64.(21)4 e p = 22.(14)2.(21)3, é verdadeiro que
- a) todos são divisíveis por (42)5.
- b) apenas m é divisível por (42)5.
- c) apenas n é divisível por (42)5.
- d) apenas p é divisível por (42)5.
Analisando...
Carregando informações...
3

Q932360 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • UFRGS • UFRGS • Vestibular 4 dia UFRGS • 2019
A média aritmética das idades de um grupo de 10 amigos é 22 anos. Ao ingressar mais um amigo nesse grupo, a média aritmética passa a ser de 23 anos. A idade do amigo ingressante no grupo, em anos, é
- a) 29.
- b) 30.
- c) 31.
- d) 32.
- e) 33.
Analisando...
Carregando informações...
4

Q932295 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • UFRGS • UFRGS • Vestibular 4 dia UFRGS • 2019
A menor distância entre as circunferências de equação ( x -1)2 + (y - 2)2 = 1 e (x + 2)2 + (y - 1)2 = 1 é
- a) 2.
- b) 5.
- c) ?10.
- d) ?10 + 2.
- e) ?10 - 2.
Analisando...
Carregando informações...
5

Q932264 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • CECIERJ • CEDERJ • Vestibular CEDERJ
Uma fábrica vende certo produto por R$1,20 a unidade. O custo total para fabricar N desses produtos consiste de uma taxa fixa de R$45,00 mais R$0,30 por unidade produzida. Indique a quantidade mínima de produtos que deve ser vendida para não haver prejuízo.
- a) 25
- b) 30
- c) 45
- d) 50
Analisando...
Carregando informações...
6

Q932263 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • COMVEST • UNICAMP • UNICAMP Vestibular UNICAMP • 2018
📖 Texto associado ▼

O texto a seguir, extraído de uma reportagem publicada em um jornal paulista, apresenta conclusões sobre a inclusão de Filosofia e Sociologia no Ensino Médio, a partir de dados levantados pelo IPEA (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada).
A inclusão de Filosofia e Sociologia como disciplinas obrigatórias no Ensino Médio em 2009 prejudicou a aprendizagem de matemática dos jovens brasileiros, principalmente os de baixa renda. A conclusão é de um estudo inédito que será publicado pelo IPEA. Segundo ele, a mudança levou as notas de jovens residentes em municípios com muito baixo Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), que engloba aspectos da renda, escolaridade e saúde, a cair 11,8%, 8,8% e 7,7% em redação, matemática e linguagens (que inclui português, língua estrangeira e outras linguagens), respectivamente.
(Adaptado de Érica Fraga, “Filosofia e Sociologia obrigatórias derrubam notas em Matemática”; em Folha de São Paulo. 16/04/2018.)

A partir das relações históricas entre as disciplinas mencionadas na reportagem e de uma análise crítica da conclusão da pesquisa, marque a alternativa correta.
- a) Desde as diferentes civilizações da Antiguidade até o presente, os conhecimentos matemáticos e filosóficos têm se demonstrado incompatíveis, corroborando as conclusões do texto. Pitágoras, por exemplo, considerava que o cosmo, descrito de forma filosófica, era regido por relações matemáticas.
- b) A Filosofia e a Matemática constituem campos de saber distintos, sendo a lógica uma das possibilidades de interface entre as duas ciências, distinção que valida as conclusões do texto. Pascal, por exemplo, estabeleceu as bases da análise combinatória a partir de argumentos filosóficos.
- c) A Filosofia e a Matemática, campos de saber distintos, dialogam para produzir conhecimento científico, o que não respalda as conclusões do texto. Descartes, por exemplo, desenvolveu o plano de coordenadas para representar as relações entre as coisas do mundo e suas proporções matemáticas.
- d) Desde as diferentes civilizações da Antiguidade até o presente, os conhecimentos matemáticos rivalizam com os conhecimentos filosóficos, como demonstra o texto. Na Academia de Platão, por exemplo, essa disputa era representada pela frase “Quem não é geômetra, não entre”.
Analisando...
Carregando informações...
7

Q932146 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • CECIERJ • CEDERJ • Vestibular CEDERJ • 2018
Aproveitando uma “promoção”, Maria conseguiu comprar uma mercadoria pela fração 23/25 do seu preço original. O percentual de desconto foi de
- a) 2%
- b) 4%
- c) 6%
- d) 8%
Analisando...
Carregando informações...
8

Q932067 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • IF SUL MG • IF Sul MG • Vestibular Segundo Semestre IF Sul MG • 2018
Um campo petrolífero tem 20 poços e vem produzindo 6.000 barris/dia de petróleo. Para cada novo poço perfurado, a produção diária de cada poço decai 10 barris. Determine a quantidade máxima de barris/dia que este campo petrolífero pode produzir.
- a) 6.200
- b) 6.250
- c) 6.300
- d) 6.350
Analisando...
Carregando informações...
9

Q932023 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • FUVEST • USP • USP FUVEST Vestibular Primeira Fase USP • 2018
Forma?se uma pilha de folhas de papel, em que cada folha tem 0,1 mm de espessura. A pilha é formada da seguinte maneira: coloca?se uma folha na primeira vez e, em cada uma das vezes seguintes, tantas quantas já houverem sido colocadas anteriormente. Depois de 33 dessas operações, a altura da pilha terá a ordem de grandeza
- a) da altura de um poste.
- b) da altura de um prédio de 30 andares.
- c) do comprimento da Av. Paulista.
- d) da distância da cidade de São Paulo (SP) à cidade do Rio de Janeiro (RJ).
- e) do diâmetro da Terra.
Analisando...
Carregando informações...
10

Q931743 • Matemática • Equações do Primeiro Grau • CECIERJ • CEDERJ • Vestibular CEDERJ • 2018
Sejam p e q números inteiros.
A sentença verdadeira é:
- a) pq = 1 ? q = 0
- b) pq > qp ? p > q
- c) |p|>|q| ? p > q
- d) |p| = |q| ? p = q ou p = -q
Analisando...
Carregando informações...

Mais questões de Matemática →

Se 320 = 5.20,03t

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Reportar erro em questao

Busca no Site