(FUVEST-SP) “Para o conjunto da economia europeia, no século XVI, caracterizada ...

Questão de História aplicada no concurso Vestibular. Confira a resolução completa abaixo:

Q935426•
História•
Idade Moderna•
Vestibular

(FUVEST-SP) “Para o conjunto da economia europeia, no século XVI, caracterizada pela produção em crescimento e pelo grande aumento das transações mercantis, ao lado de um novo crescimento de sua população, o efeito mais importante dos grandes descobrimentos foi a alta geral dos preços…”

O efeito a que o texto se refere foi provocado:

pelo grande afluxo de metais preciosos

pela ampliação das áreas de produção agrícola

pela redução do consumo de produtos manufaturados

pela descoberta de novas rotas comerciais no Oriente

pelo deslocamento do eixo comercial para o Mediterrâneo

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Q54217•
História•
Idade Moderna•
Vestibular•
Vestibular

(U. Salvador-BA) Um dos fatores que impulsionou a expansão marítima européia, no início da Idade Moderna, foi:

a utilização do Mar Mediterrâneo, principal eixo econômico europeu, pelos navegantes portugueses;

o bloqueio do comércio das especiarias que vinham do Oriente e chegavam à Europa através de Gênova e de Veneza;

o enfraquecimento das monarquias nacionais, impedindo a expansão do capitalismo comercial;

a posição geográfica da Inglaterra, facilitando a organização de expedições para alcançar as Índias;

a aliança estabelecida entre Espanha e Portugal, após a assinatura do Tratado de Tordesilhas.

Q54220•
História•
Idade Moderna•
Vestibular•
Vestibular

(F.M. Itajubá-MG) A formação das monarquias nacionais, na Europa, nos séculos XIV e XV, teve como condições as seguintes, exceto:

A crise do feudalismo.

O enfraquecimento dos poderes locais da nobreza.

A necessidade de recorrer ao rei, como articulador da aristocracia contra as massas.

O desenvolvimento social e urbano, que exigia uma unificação nacional.

A falta da tradição de hereditariedade do poder real.

Q54228•
História•
Idade Moderna•
Vestibular•
Vestibular

(UFF-RJ) As reformas religiosas, protestante e católica, indicaram, simbolicamente, a vitória da quaresma sobre o carnaval, pois:

apontavam uma nova ordem social apoiada no projeto de eliminação da miséria, da implantação da tolerância e da afirmação dos valores burgueses;

acentuavam o caráter de reerguimento moral oriundo das críticas ao mundanismo do clero católico e às desordens sociais decorrentes das disputas teológicas, do medo do diabo e das atitudes místicas que rompiam com os procedimentos hierárquicos da Igreja Católica;

praticavam a repressão à cultura popular proibindo qualquer manifestação cultural que pudesse ridicularizar a Igreja e introduziam o carnaval no calendário oficial da vida civil;

reproduziam o novo pensamento religioso, mais aberto para as reivindicações sociais e preocupado com a formação dos estados estamentais;

reivindicavam um modo de vida contemplativa, no qual o exame de consciência e o livre arbítrio adquiriam um lugar central na formação da vocação religiosa.

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