Fatores como introdução de espécies exóticas, destruição de hábitats e caça pred...

Questão de Ciências da banca INEP aplicada no concurso ENEM (2023). Confira a resolução completa abaixo:

Q937271•
Ciências•
INEP•
ENEM•
PPL•
2023

Fatores como introdução de espécies exóticas, destruição de hábitats e caça predatória têm como impacto a perda de biodiversidade. Isso tem como possível consequência a redução do potencial para gerar alimentos e produzir medicamentos.

Uma medida efetiva para a redução desse impacto é o(a)

plantio de espécies nativas.

promoção de endocruzamentos.

criação de espécies em cativeiro.

isolamento de fragmentos de matas nativas.

E manutenção de espécies com mesmo nicho ecológico.

Questões Relacionadas

Q832165•
Ciências•
Ciências•
IESES•
Prefeitura de Palhoça SC Professor de Ciências•
2021

Sobre as características dos planetas e astros do sistema solar, verifique as assertivas e assinale a correta.
I. São rochosos: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. Características: superfície rochosa, alta densidade, relevos bem definidos, próximo ao sol, volume mediano, temperaturas elevadas, também conhecidos por telúricos. II. São gasosos: Ceres, Plutão, Haumea, Makemake, Éris. Características: superfície gasosa, baixa densidade, relevo inconstante, distantes do sol, volume elevado, temperaturas baixas, também conhecidos por Jovianos. III. São anões: Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Características: pequena massa e volume, não são dominantes na região onde se encontram, orbitam o sol.

As assertivas II e III estão corretas.

As assertivas I e II estão corretas.

As assertivas I, II e III estão corretas.

Apenas a assertiva I está correta.

Q840096•
Ciências•
Ensino de Ciências•
AMEOSC•
Prefeitura de Descanso SC Professor de Ciências•
2020

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o ensino de Ciências deve promover situações nas quais os alunos possam avaliar informações. Esse processo envolve:

Validade, coerência e adequação ao problema formulado.

Representações de sistemas, fluxogramas, mapas conceituais.

Imagens, esquemas, tabelas, gráficos, quadros, diagramas.

Informações de forma oral, escrita ou multimodal.

Q841654•
Ciências•
Química•
AMEOSC•
Prefeitura de Descanso SC Professor de Ciências•
2020

Com relação à unidade temática Matéria e Energia, descrita pela BNCC, qual dos objetos de conhecimento, citados nas alternativas, é desenvolvido com os alunos do 5º ano?

Materiais sintéticos.

Transformações químicas.

Ciclo hidrológico.

Misturas homogêneas e heterogêneas.

Notificações

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