A Educação Patrimonial consiste em provocar situações
de aprendizado sobre o processo cultural e seus produtos e
manifestações que despertem nos alunos o interesse em
resolver questões significativas para sua própria vida,
pessoal e coletiva. É CORRETO afirmar que as quatro etapas
da metodologia da Educação Patrimonial, em ordem de
aplicação, são:
Os impactos ambientais, como o desmatamento, as
mudanças climáticas e a conservação dos recursos
naturais, têm sido temas centrais na agenda global. As
políticas e ações adotadas para enfrentar esses
problemas influenciam diretamente a sustentabilidade
do planeta.
Assinale a alternativa INCORRETA sobre os impactos
ambientais.
Os estudiosos muçulmanos adaptaram a herança recebida
dos povos arabizados. Entre os domínios conquistados
pelos muçulmanos estavam a Mesopotâmia e o antigo
Egito, civilizações que desde cedo observaram os
fenômenos astronômicos. O estudo dos fenômenos
naturais no Crescente Fértil possibilitou a agricultura e
perdurou por milênios. Nas costas do Mar Egeu, na região
da Jônia, surgiram no século VI a.C. as primeiras
explicações dos fenômenos naturais desvinculadas dos
desígnios divinos. E as conquistas de Alexandre permitiram
o início do intercâmbio entre o conhecimento grego, de um
lado, e o dos antigos impérios egípcio, babilônico e persa,
de outro. Além disso, houve trocas científicas e culturais
com os indianos. O império árabe-islâmico foi, a partir do
século VII, o herdeiro desse legado científico multicultural,
ao qual os estudiosos muçulmanos deram seus aportes ao
longo da Idade Média.
(Adaptado de Beatriz Bissio, O mundo falava árabe. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 2012, p. 200-201.)
Considerando o texto acima sobre o Islã Medieval e
seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.