Questões Pedagogia Problemas de Aprendizagem na Escola

Estímulos à autonomia e à criatividade são essenciais para o desenvolvimento integral d...

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Q953091 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Professor de Séries Iniciais, Prefeitura de Bocaina do Sul SC, INAZ do Pará, 2025

Estímulos à autonomia e à criatividade são essenciais para o desenvolvimento integral das crianças, permitindo que elas se tornem protagonistas do seu próprio aprendizado e se preparem para enfrentar desafios de forma independente. No contexto escolar, o papel do educador é fundamental para fomentar essas qualidades nas crianças.
Assinale a alternativa CORRETA sobre o estímulo à autonomia e criatividade das crianças.

a) O estímulo à autonomia e criatividade deve ser feito de maneira rigidamente controlada, com atividades altamente estruturadas que forneçam todas as respostas para os alunos, sem permitir que eles busquem soluções por conta própria.
b) A autonomia das crianças deve ser incentivada em todas as fases do desenvolvimento, mas a criatividade deve ser limitada, visto que atividades criativas podem gerar resultados imprevisíveis e desorganizados, dificultando a gestão da sala de aula.
c) A criatividade deve ser incentivada principalmente nas atividades artísticas e lúdicas, sem ser integrada aos outros campos do conhecimento, pois estas áreas são as únicas em que a inovação e a expressão pessoal são bem-vindas.
d) Estimular a autonomia e a criatividade das crianças envolve proporcionar ambientes de aprendizagem que permitam a experimentação, a resolução de problemas de forma independente e o desenvolvimento de suas ideias de maneira livre e respeitosa.
e) O estímulo à autonomia e criatividade é uma prática que se aplica apenas ao ensino fundamental, pois nas séries iniciais, a criança ainda não tem capacidade de desenvolver essas competências de forma eficaz.

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1 Q863932 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Auxiliar de Serviços Educacionais, Prefeitura de Santa Leopoldina ES, OBJETIVA, 2024

O sujeito com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresenta alguns prejuízos em várias áreas do desenvolvimento. Com base em alguns desses prejuízos, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Interação social: prejuízo significativo no uso de comportamentos não verbais, como contato visual direto, expressão facial, postura corporal e gestos de interação social. ( ) Comunicação: ausência de brincadeiras apropriadas de imitação social ou de “faz de conta”. ( ) Comportamento: movimentos motores repetitivos e estereotipados, como abanar as mãos e balançar o corpo.

a) C - C - C.
b) E - E - C.
c) C - E - E.
d) E - C - C.

2 Q902424 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Professor de Matemática, Prefeitura de Jequié BA, Instituto Consulplan, 2024

O conhecimento das principais teorias de aprendizagem permite embasar e traçar estratégias que atendam aos objetivos de aprendizagem.

(Pinheiro, 2002.)

De acordo com Bittencourt (1999), não existe uma teoria específica para todos os objetivos, mas, sim, uma teoria adequada a cada tipo de objetivo. Nesse sentido, deve-se utilizar uma combinação dessas teorias visando atender a diversidade de alunos e recursos. Considerando os teóricos citados, relacione adequadamente as colunas a seguir.

1. Skinner.
2. Piaget.
3. Bruner.
4. Vygotsky.

( ) Há uma relação entre pensamento e linguagem, estimulando a consciência crítica e o respeito às potencialidades. O aluno é visto como sujeito da aprendizagem e o centro do processo; o educador é o responsável pela compreensão desse processo.
( ) Sua teoria é baseada na pesquisa da evolução mental da criança e nas fases evolutivas da aquisição de conhecimentos. O processo educacional pode se dar através da vivência concreta e dos jogos. O educando é o agente da aprendizagem; o professor é o organizador das situações.
( ) Acredita na modelagem do comportamento, no condicionamento operante e na influência do meio ambiente no comportamento. Valoriza o acúmulo de conhecimentos e de práticas sociais. O educando é um ser passivo e receptor de informações; o educador é um controlador da aprendizagem.
( ) Relaciona a aprendizagem às situações já vivenciadas, ressaltando a importância do pensamento intuitivo. Existe o cultivo de uma excelência do produto da aprendizagem. O educando é um participante ativo na busca do desenvolvimento intelectual; o educador é o incentivador da aprendizagem.

A sequência está correta em

a) 1, 2, 3, 4.
b) 2, 4, 1, 3.
c) 3, 4, 1, 2.
d) 4, 2, 1, 3.

3 Q868170 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Agente de Apoio, Prefeitura de Maripá PR, OBJETIVA, 2024

O transtorno do espectro autista (TEA) refere-se a um transtorno no qual as pessoas manifestam diferentes características ao longo do seu desenvolvimento. Com base em algumas dessas características apresentadas por pessoas com TEA, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Capacidade de estabelecer relações funcionais com outras pessoas. Presença de reciprocidade social ou emocional e facilidade em manter comportamentos não verbais, como contato visual direto e expressões faciais.
( ) Atraso ou ausência do desenvolvimento da linguagem falada, bem como modos alternativos de comunicação, como gestos.

a) E - C.
b) E - E.
c) C - E.
d) C - C.

4 Q868174 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, Agente de Apoio, Prefeitura de Maripá PR, OBJETIVA, 2024

Sobre a agressividade na infância, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Os fatores genéticos e biológicos aumentam o risco de agressividade em todas as crianças, já as condições ambientais não influenciam o risco de problemas de saúde mental na infância, entre os quais está a agressividade.
( ) Adversidades sociais e econômicas estão diretamente associadas ao funcionamento da criança, mas também afetam-no indiretamente por meio de diversos mecanismos, entre os quais estão a saúde mental dos pais e as práticas de cuidados parentais.

a) C - C.
b) E - C.
c) C - E.
d) E - E.

5 Q905493 | Pedagogia, Problemas de Aprendizagem na Escola, CEMAE, Prefeitura de Lagoa Seca PB, CPCON, 2024

Visualize o caso a seguir de uma situação hipotética: Katarina é uma criança comunicativa e inteligente. Tem histórico clínico de alergias e asma, mas tenta cumprir com suas obrigações e frequência escolar. De forma oral, Katarina faz contribuições ricas e assertivas. Contudo, em testes e avaliações que envolvam leitura, compreensão e escrita, apresenta resultados abaixo do esperado. A aluna tem baixa fluência leitora, inverte letras ou algarismos, comete omissão de alguma letra na palavra e ainda troca alguns fonemas. O caso citado é referente a qual dificuldade específica da aprendizagem?

a) Dificuldade de aprendizagem.
b) Discalculia.
c) Dislexia.
d) Disgrafia.
e) Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade – TDAH.

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