Em conformidade com o Parecer CNE/CP nº 3/2004,
sobre o ensino de História e Cultura Afro−Brasileira e
Africana, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas
(E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Deve acontecer por meio de projetos pedagógicos
extracurriculares e atividades sobre datas com significado
histórico e político, com vistas à reestruturação das
pedagogias étnico−raciais.
( ) Precisa destacar o jeito próprio de ser, viver e pensar
manifestado tanto no dia a dia quanto em celebrações
como congadas, moçambiques, ensaios, maracatus, rodas
de samba, entre outras.
( ) Deve abranger iniciativas e organizações negras,
incluindo a história dos quilombos, a começar pelo de
Palmares, e de remanescentes de quilombos, que têm
contribuído para o desenvolvimento de comunidades,
bairros, localidades, municípios e regiões.
A Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, alterou a Lei no
9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação
nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a
obrigatoriedade o estudo da História da África e dos
Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra
brasileira e o negro na formação da sociedade nacional,
resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social,
econômica e política pertinentes à História do Brasil. Os
conteúdos referentes a esse tema, serão ministrados no
âmbito de todo o currículo escolar, mas, em especial em
algumas áreas. A seguir, são elencados professores e suas
respectivas áreas: Angélica trabalha com Língua
Portuguesa. Maria Aparecida é professora de Educação
Artística. João Vítor atua como docente de Literatura. Miguel
trabalha com História Brasileira e Estevão é docente de
Geografia. As áreas, em especial, em serão ministrados tais
conteúdos são de:
Avalie, com base na Lei nº 10.639/03, se as afirmativas a seguir
são falsas (F) ou verdadeiras (V).
( ) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio,
oficiais e particulares, o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira é opcional.
( ) O conteúdo programático de História e Cultura Afro-Brasileira
incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta
dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na
formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição
do povo negro nas áreas social, econômica e política
pertinentes à História do Brasil.
( ) Os conteúdos referentes à História e Cultura Afro-Brasileira
serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em
especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e
História Brasileiras.
As afirmativas são, respectivamente,