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Os programas de prevenção da violência exigem das instituições de ensino esforços colaborativos em toda a comunidade. Nesse sentido, sobre a violência escolar, é CORRETO afirmar que:

Q954675 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • OBJETIVA • Prefeitura de Nonoai RS • Monitor Escolar • 2025

Os programas de prevenção da violência exigem das instituições de ensino esforços colaborativos em toda a comunidade. Nesse sentido, sobre a violência escolar, é CORRETO afirmar que:

a) O bullying se caracteriza por qualquer interação negativa entre os alunos, mesmo que ela não seja sistemática.
b) Roubo, furto, intimidação e vandalismo são atos de violência brandos e que não causam impacto no ambiente escolar.
c) A violência escolar e o bullying ocorrem exclusivamente através de agressões físicas.
d) O bullying se caracteriza por atitudes agressivas praticadas de forma repetitiva com intuito de humilhar ou intimidar uma ou mais pessoas.

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Sumaia Santana EQUIPE
28/10/2025 • 22:36

Gabarito: Alternativa D
Segundo a Lei nº 13.185/2015, que institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática (Bullying),
Art.1º Fica instituído o Programa de Combate Intimidação Sistemática (Bullying) em todo o território nacional;
§1º No contexto e para os fins festa Lei, considera-se intimidação sistemática (bullying) todo ato de violência física ou psicológica, intencional e repetitivo que ocorre sem motivação evidente, praticado por indivíduo ou grupo, contra uma ou mais pessoas, com o objetivo de intimidá-la ou agredi-la, causando dor e angústia à vítima, em uma relação de desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas.

Questões sobre Temas Contemporâneos bullying

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Q1089271 • Pedagogia • Temas Contemporâneos Bullying • INEP • PND • Licenciatura • 2025
📖 Texto associado ▼

TEXTO 1

As questões ambientais são um tema de preocupação social, econômica e política que perpassam a escola. Elas aparecem na esfera política quando o governo federal reconhece a importância de sediar em Belém, no Pará, a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP30). O evento trará um olhar global sobre as soluções para os desafios do clima. É urgente que abordemos, de forma abrangente e sinérgica, as crises globais interligadas à mudança do clima e à perda de biodiversidade no contexto mais amplo da realização dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Ao fazer isso, devemos continuar reconhecendo e expandindo o papel e as contribuições dos povos indígenas e das comunidades locais na administração da natureza e na liderança climática, ao mesmo tempo que reconhecemos os efeitos desproporcionais que eles sofrem com a mudança do clima. Disponível em: www.cop30.br. Acesso em: 1 ago. 2025 (adaptado).

TEXTO 2

Chuva ácida

Enquanto ser humano eu vou destruindo o que posso

O elevador aqui só desce, o demônio é meu sócio

Abriram, uh, a caixa de Pandora Simon diz: saiam agora

A chuva espalhando, todos os males

Ai ai, uiui, ai como isso arde

É bateria de celulares, césio, similares

A peste invisível maculando os ares

Mercúrio nos rios, diesel nos mares

solo estéril, já fizeram sua parte (uh) CRIOLO.

Disponível em: www.letras.mus.br. Acesso em: 1 ago. 2025 (adaptado)

Considere que essa professora atua em uma escola localizada em um centro urbano e quer trabalhar com suas turmas sob uma perspectiva freireana. Quais atividades ela deve propor aos estudantes para contemplar as temáticas apresentadas nos textos 1 e 2?
- a) 1. realizar um levantamento do entorno escolar, problematizando questões ambientais da comunidade; 2. utilizar conceitos escolares que ajudam a compreender o tema; 3. aplicar os conhecimentos aprendidos previamente, considerando uma análise crítica das ideias debatidas na COP30 e no rap Chuva Ácida.
- b) 1. apresentar um vídeo que mostre os grupos de trabalho e os objetivos da COP30; 2. utilizar um modelo de estufa de plantas a fim de estudar o ciclo hidrológico; 3. aplicar atividades que ajudem os estudantes a fixar o conhecimento da temática abordada na letra de canção.
- c) 1. realizar um levantamento prévio das ideias dos estudantes sobre os problemas ambientais trazidos no rap Chuva Ácida; 2. organizar os subsunçores que contribuem para estudar o tema; 3. promover uma exposição de cartazes para a comunidade considerando as soluções mitigadas na COP30.
- d) 1. apresentar o vídeo do rap Chuva Ácida abordando os assuntos sobre mudanças climáticas; 2. organizar a Zona de Desenvolvimento Proximal, problematizando a interação entre os estudantes que sabem mais sobre o tema; 3. preparar uma exposição apresentando as soluções mitigadas na COP30.
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Q1068662 • Pedagogia • Temas Contemporâneos Bullying • VUNESP • EsFCEx • Especialidade Magistério em Inglês • 2025
Ao sistematizar algumas conclusões acerca do trabalho docente, da pedagogia e do ensino, Tardif (2012) reforça que “o trabalho dos professores não pode ser visto mera ou exclusivamente como a tarefa de um técnico ou um executor”. No capítulo 3 da obra Saberes Docentes e Formação Profissional, Tardif (2012) afirma que a análise do trabalho docente permite recolocar e enraizar a pedagogia em seu próprio espaço de produção, que é
- a) a pesquisa universitária.
- b) o campo das políticas públicas educacionais.
- c) a epistemologia científica.
- d) os currículos de formação inicial.
- e) o ofício do professor.
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Q1009349 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • FGV • SEDUCMT • Habilitação Artes • 2025
Bullying é um conjunto de violências que se repetem por algum período. Geralmente, são agressões verbais, físicas e psicológicas que humilham, intimidam e traumatizam a vítima.
Para discutir sobre bullying, o professor de teatro propôs uma dramatização entre os estudantes sobre o livro “Todos zoam todos” (DIPACHO – Tradução de Márcia Leite- 2016) que apresenta uma galeria ilustrada de animais com as mais variadas características físicas e psicológicas, ressaltando como cada indivíduo tem seu jeito particular de ser e de parecer, de pensar e de se comportar, ainda que às vezes acabe sendo alvo de gozação por seus iguais por conta de alguma característica específica.

A professora de educação musical, para dar continuidade ao tema e apoiar o cenário da dramatização, propôs aos estudantes a seguinte atividade:
- a) ler letras de músicas, debatendo sobre as causas e consequências do bullying.
- b) compor músicas sobre o tema, destacando as mensagens negativas.
- c) cantar canções que agradem a maioria dos estudantes, evitando mais desavenças.
- d) ouvir músicas que abordam o tema, desestimulando os estudantes a se expressarem.
- e) escrever rimas faladas de quem já sofreu bullying, mostrando como é fácil superar.
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Q1001941 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • IBAM • Prefeitura de Rio das Ostras RJ • Professor • 2019
Atualmente o bullying é um grande problema na escola em âmbito mundial. Ele pode ser realizado através de atos de propagar intrigas maliciosas, eliminar o indivíduo de prática com o grupo, discriminar o mesmo durante as aulas. Esses exemplos de bullying se constituem de maneira:
- a) sutil
- b) indireta
- c) fechada
- d) direta
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Q994778 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Monitor Escolar • 2024
Durante a aula o monitor percebe que dois alunos estão discutindo e prestes a brigar. Qual é a melhor atitude a ser tomada?

Assinale a afirmativa que apresenta a atitude mais adequada do monitor diante dessa situação.
- a) Ignorar a situação, pois eles precisam aprender a resolver seus próprios problemas.
- b) Repreender os alunos, chamar os pais para conversar e entender o que está acontecendo.
- c) Dar um tempo para os alunos se acalmarem e voltarem para suas atividades.
- d) Repreender os dois alunos e confrontá-los sobre o motivo da discussão.
- e) Separar os alunos e conversar com eles para entender o que está acontecendo.
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Q988447 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Monitor Escolar • 2024
A intimidação sistemática “bullying” pode ser classificada, conforme as ações praticadas, como:
1. insultar 2. assediar 3. roubar 4. apelidar pejorativamente

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
- a) É correta apenas a afirmativa 2.
- b) É correta apenas a afirmativa 4.
- c) São corretas as afirmativas 1, 2 e 4.
- d) São corretas as afirmativas 2 e 3.
- e) São corretas as afirmativas 3 e 4.
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Q987968 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • IBADE • Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO • Pedagogo • 2024
Considerando os impactos que a violência social pode causar no ambiente escolar, marque a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
A violência social pode impactar significativamente o ambiente escolar, afetando o rendimento acadêmico e a saúde mental dos alunos. Para mitigar esses efeitos, as escolas devem implementar ________ que promovam a resolução de conflitos, a empatia e o respeito mútuo, além de oferecer ________ para alunos e famílias em situação de risco.
- a) políticas de segurança; programas de capacitação;
- b) currículos inclusivos; apoio psicossocial;
- c) treinamentos de professores; recursos financeiros;
- d) atividades extracurriculares; campanhas de conscientização;
- e) sistemas de monitoramento; parcerias com empresas.
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Q986162 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • IBADE • Prefeitura de Rolim de Moura RO • Pedagogo Técnico • 2025
Sobre as obras Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire, analise as afirmativas abaixo e marque V para VERDADEIRO ou F para FALSO.

( ) Na Pedagogia do Oprimido, Paulo Freire defende que a educação deve ser um instrumento de libertação, permitindo que os oprimidos reconheçam sua condição e lutem por transformação social;
( ) A Pedagogia da Autonomia enfatiza a importância da autonomia do educador, desconsidera a necessidade de uma construção em comunhão e por meio do diálogo entre o educador e o educando;
( ) Em ambas as obras, Freire critica uma educação bancária, que trata o aluno como um depósito de informações, e propõe uma educação problematizadora, dialógica e prática educativo-progressiva em favor da autonomia;
( ) A Pedagogia da Autonomia destaca que o ensino deve ser uma prática ética, respeitosa e comprometida com a formação crítica dos alunos;
( ) Na Pedagogia do Oprimido, Freire defende que a educação deve ser neutra e distante das questões políticas e sociais.

Assinale a alternativa correta.
- a) F – F – V – V – F
- b) V – F – V – V – V
- c) F – V – F – V – F
- d) V – F – V – V – F
- e) V – F – V – F – F
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Q984362 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • IBADE • Prefeitura de Rolim de Moura RO • Monitor de Pátio • 2025
Leia a notícia abaixo:

Estudante sofre bullying e é agredido por três jovens dentro de escola pública, diz polícia. As agressões aconteceram nesta segunda-feira (6), em uma escola de Itacajá. Caso será investigado pela Polícia Civil. 07/05/2024 16h30
Um estudante foi agredido por três jovens em uma escola estadual de Itacajá, região norte do Tocantins. A confusão teria iniciado após a vítima sofrer bullying de outros alunos. No vídeo, publicado nas redes sociais, é possível ver que a vítima leva vários socos nas costas e cabeça. O caso será investigado pela Polícia Civil.

https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2024/05/07/estudante-sofrebullying-e-e-agredido-por-tres-jovens-dentro-de-escola-publica-dizpolicia-video.ghtml

Em casos como esse, a Lei Nº 13.185 de 6 de novembro de 2015, que institui o programa de combate à intimidação sistemática (bullying) regulamenta que é:
- a) obrigação dos pais atentarem-se para as situações de agressões aos filhos e comunicá-las ao Conselho Tutelar Municipal para que ele tome as devidas providências.
- b) responsabilidade do aluno, apontar os alunos que estão oferecendo ameaças à direção da escola, para que ela garanta professor mediador para cuidar de cada caso.
- c) dever do estabelecimento de ensino, dos clubes e das agremiações recreativas assegurar medidas de conscientização, prevenção, diagnose e combate à violência e à intimidação sistemática (bullying).
- d) competência de as famílias elaborarem medidas de conscientização, prevenção e combate a todos os tipos de violência.
- e) atribuição do professor de educação física dar orientações e palestras aos alunos agredidos e agressores de modo a construir um clima de harmonia na escola.
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Q980552 • Pedagogia • Temas Contemporâneos bullying • FAU • Prefeitura de Céu Azul PR • Professor de Educação Infantil • 2025
Com base na obra Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire (1996), assinale as assertivas corretas acerca dos princípios que devem nortear a prática docente:

I - O educador deve ensinar com base na neutralidade científica, evitando envolver-se com os aspectos políticos ou éticos da educação, para garantir a objetividade do processo formativo.
II - Ensinar exige respeito à autonomia e à dignidade do educando, reconhecendo-o como sujeito ativo no processo de aprendizagem.
III - A prática educativa deve ser baseada no diálogo entre educador e educando, superando a visão bancária da educação, em que o aluno é mero receptor de conhecimento.
IV - A formação docente requer compromisso com a transformação social, entendendo o ensino como um ato político e ético.
V - A autoridade do professor se impõe de forma hierárquica e inquestionável, cabendo ao aluno apenas aceitar as orientações com obediência e disciplina.

Qual alternativa compreende apenas as assertivas corretas de acordo com os princípios apresentados por Paulo Freire?
- a) Apenas I, III e V.
- b) Apenas II, III e IV
- c) Apenas III, IV e V.
- d) Apenas I e III.
- e) Apenas II e V.
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Os programas de prevenção da violência exigem das instituições de ensino esfo...

Os programas de prevenção da violência exigem das instituições de ensino esforços colaborativos em toda a comunidade. Nesse sentido, sobre a violência escolar, é CORRETO afirmar que:

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