De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira constitui uma atividade social infantil que...

Q954808 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Agente Educador do Programa Caminhos, Prefeitura de Marechal Thaumaturgo AC, DECORP, 2025

De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira constitui uma atividade social infantil que transcende o significado cotidiano e oferece uma oportunidade educativa única, especialmente para crianças de 4 a 5 anos. Com base no pressuposto acima e nas especificidades da Educação Infantil do Campo, assinale a alternativa CORRETA em relação ao conceito de brincadeira simbólica e a vivência cultural.

a) Atividade de observação direta, onde as crianças registram individualmente as características do ambiente rural, promovendo a autonomia e o desenvolvimento de habilidades investigativas.
b) O faz-de-conta em que as crianças criem um mercado rural, simulando trocas de produtos típicos e desenvolvendo narrativas coletivas relacionadas à cultura local.
c) Oficina de construção de brinquedos com materiais recicláveis e elementos da natureza, promovendo a criatividade e a valorização do ambiente rural.
d) Dinâmica de roda de conversa e uma atividade de desenho coletivo sobre as práticas rurais, integrando a oralidade e a expressão artística.

De acordo com Wajskop (2012), a brincadeira constitui uma atividade social infantil que...

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