Leia a situação hipotética abaixo.Lucas é um estudante de 7 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), matriculado no 2º ano do ensino fundamental. Ele tem dificuldades significativas de comunicação oral, mas demonstra interesse por atividades visuais e interativas. A prática pedagógica alinhada às diretrizes do AEE para atender as necessidades do aluno é: A) propor ao aluno a utilização de tecnologia assistiva genérica, sem adaptações, permitindo o acompanhamento das atividades apenas como observador. B) desenvolver um caderno com pictogramas e palavras-chave relacionados às disciplinas escolares, permitindo que Lucas expresse respostas e interaja com os colegas e professores. C) criar um cronograma de reabilitação intensiva fora do horário escolar a fim de trabalhar especificamente habilidades de comunicação oral, antes de integrá-lo ao ensino regular. D) priorizar atividades coletivas que envolvam interação oral entre os colegas, incentivando-o a adaptar sua comunicação ao modelo convencional, com foco na socialização.

C) criar um cronograma de reabilitação intensiva fora do horário escolar a fim de trabalhar especificamente habilidades de comunicação oral, antes de integrá-lo ao ensino regular.

Questões Pedagogia Inclusão e Exclusão

Leia a situação hipotética abaixo.

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1Q954836 | Pedagogia, Inclusão e Exclusão, Assistente Educacional, Prefeitura de Marechal Thaumaturgo AC, DECORP, 2025

Leia a situação hipotética abaixo.

Lucas é um estudante de 7 anos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), matriculado no 2º ano do ensino fundamental. Ele tem dificuldades significativas de comunicação oral, mas demonstra interesse por atividades visuais e interativas. A prática pedagógica alinhada às diretrizes do AEE para atender as necessidades do aluno é:

✂️ a) propor ao aluno a utilização de tecnologia assistiva genérica, sem adaptações, permitindo o acompanhamento das atividades apenas como observador.
✂️ b) desenvolver um caderno com pictogramas e palavras-chave relacionados às disciplinas escolares, permitindo que Lucas expresse respostas e interaja com os colegas e professores.
✂️ c) criar um cronograma de reabilitação intensiva fora do horário escolar a fim de trabalhar especificamente habilidades de comunicação oral, antes de integrá-lo ao ensino regular.
✂️ d) priorizar atividades coletivas que envolvam interação oral entre os colegas, incentivando-o a adaptar sua comunicação ao modelo convencional, com foco na socialização.