Em relação aos estágios de desenvolvimento de um estudante de circo, é possível ...

Questão de Educação Artística da banca FAU aplicada no concurso Prefeitura de Toledo PR (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q955202•
Educação Artística•
FAU•
Prefeitura de Toledo PR•
Instrutor de Artes Circenses I•
2025

Em relação aos estágios de desenvolvimento de um estudante de circo, é possível classificá-los em três níveis: iniciante, intermediário e avançado. Considerando o nível intermediário, quais atividades o estudante já está capacitado a realizar, levando em conta suas habilidades e progressos nesse estágio?

Pessoa com condicionamento físico adequado, mas que ainda precisa aprimorar os fundamentos técnicos e expandir o repertório gestual e criativo.

Pessoa com bons fundamentos técnicos e condicionamento físico, que precisa ser desafiada, com foco na criação poética do gesto e na construção de cenas com enredo.

Pessoa com condicionamento físico excepcional e já dominando todos os fundamentos técnicos, que não precisa expandir seu repertório gestual ou criativo, pois já o possui em grande medida.

Pessoa com pouca consciência corporal e sem força específica, que precisa focar nos fundamentos técnicos e nos valores da prática circense.

Pessoa com baixos fundamentos técnicos e condicionamento físico inadequado, que não necessita de desafios, nem de foco na criação poética do gesto ou na construção de cenas com enredo.

Questões Relacionadas

Q387772•
Educação Artística•
FUNIVERSA•
SEPLAG SEE DF•
Professor de Educação Básico

A arte digital surgiu a partir dos meios tecnológicos computacionais e diferencia-se de outras categorias artísticas pelo uso

de produtos químicos conhecidos por mordentes para gravar.

da cor luz para pintar e desenhar.

do metal fundido na manufatura para esculpir.

da argila e de outras matérias-primas inorgânicas para modelar.

de pigmentos líquidos para pintar.

Q387580•
Educação Artística•
CESPE CEBRASPE•
SAD MT•
Professor

Os museus de arte constituem espaços em que estão presentes as mais diversas manifestações artístico-culturais, tais como pintura, teatro, música, dança, desenho, cinema, expressão corporal, fotografias e esculturas, considerando as diferentes linguagens que se expressam de forma singular. A convivência com as obras em um museu propicia ao estudante o conhecimento de várias formas de expressão de artistas brasileiros e estrangeiros. Acerca desse tema e a respeito da relação da arte com a educação no ambiente de museu, assinale a opção correta.

O olhar de um estudante para uma obra é ingênuo, descomprometido com o passado e com as suas experiências e referenciais.

A educação do olhar por meio das visitas aos museus é um exercício, uma construção em que não se permitem questionamentos.

A proximidade com as obras em um museu de arte provoca o gosto pela descoberta das impressões sensoriais, a curiosidade e o prazer.

Os prédios dos museus, em sua maioria, oferecem um espaço inócuo, incapazes de interferir nas expectativas e no imaginário de cada visitante.

Q387779•
Educação Artística•
CESPE CEBRASPE•
Polícia Civil PA•
Policial Civil Perito

O expressionismo foi uma reação ao impressionismo. Teve início no fim dos anos 40 e no início dos anos 50 do século XX. Considerando as características desse movimento artístico, assinale a opção correta.

As pinturas expressionistas seguiam as regras tradicionais de equilíbrio da composição e regularidade da forma.

As imagens das obras impressionistas resultavam de idéia preconcebida, evidenciando os limites do artista.

O expressionismo procurou expressar as emoções humanas e interpretar as angústias que caracterizavam psicologicamente o homem do início do século XX.

A técnica utilizada pelos artistas expressionistas era a aplicação da tinta utilizando como referência a realidade visual.

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