As dificuldades de aprendizagem são fenômenos complexos que envolvem múltiplas dimensões do desenvolvimento humano. Com base nos conhecimentos teóricos sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre as dificuldades de aprendizagem: A) Toda dificuldade de aprendizagem é resultado direto de transtornos neurobiológicos, como a dislexia ou oTDAH, exigindo sempre encaminhamento médico especializado. B) Dificuldades de aprendizagem são equivalentes a deficiência intelectual, pois comprometem permanentemente o desempenho cognitivo do sujeito. C) A atuação do psicopedagogo limita-se à aplicação de testes padronizados, sendo a intervenção pedagógica de responsabilidade exclusiva do professor. D) Dificuldades de aprendizagem podem ter causas cognitivas, afetivas, sociais ou pedagógicas e exigem avaliação contextualizada e intervenção integrada. E) A dificuldade de aprendizagem está sempre associada à baixa escolaridade dos pais, sendo, portanto, um fator exclusivamente socioeconômico.

D) Dificuldades de aprendizagem podem ter causas cognitivas, afetivas, sociais ou pedagógicas e exigem avaliação contextualizada e intervenção integrada.

Questões Pedagogia

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1Q975603 | Pedagogia, Supervisor Escolar, Prefeitura de São João do Rio do Peixe PB, EDUCA, 2025

As dificuldades de aprendizagem são fenômenos complexos que envolvem múltiplas dimensões do desenvolvimento humano.
Com base nos conhecimentos teóricos sobre o tema, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre as dificuldades de aprendizagem:

✂️ a) Toda dificuldade de aprendizagem é resultado direto de transtornos neurobiológicos, como a dislexia ou oTDAH, exigindo sempre encaminhamento médico especializado.
✂️ b) Dificuldades de aprendizagem são equivalentes a deficiência intelectual, pois comprometem permanentemente o desempenho cognitivo do sujeito.
✂️ c) A atuação do psicopedagogo limita-se à aplicação de testes padronizados, sendo a intervenção pedagógica de responsabilidade exclusiva do professor.
✂️ d) Dificuldades de aprendizagem podem ter causas cognitivas, afetivas, sociais ou pedagógicas e exigem avaliação contextualizada e intervenção integrada.
✂️ e) A dificuldade de aprendizagem está sempre associada à baixa escolaridade dos pais, sendo, portanto, um fator exclusivamente socioeconômico.