A didática na Educação Infantil difere significativamente das abordagens pedagógicas de outros níveis de ensino, exigindo do educador uma compreensão aprofundada da singularidade da criança e dos processos de aprendizagem na primeira infância. Considerando os fundamentos da didática contemporânea para a Educação Infantil assinale a alternativa correta: A) A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve priorizar a rotina rigidamente estruturada, com horários fixos para todas as atividades e materiais previamente definidos pelo professor, garantindo assim a previsibilidade e a segurança necessárias ao desenvolvimento infantil. B) A didática na Educação Infantil centra-se na construção de ambientes investigativos e provocadores, nos quais a criança é protagonista de sua aprendizagem por meio da interação com os pares, com os adultos e com materiais diversificados, sendo o professor um observador, mediador e propositor de desafios nas descobertas. C) O papel do professor de Educação Infantil é fundamentalmente o de transmissor de conhecimentos pré-determinados, cabendo-lhe organizar atividades de reprodução para que as crianças assimilem os conteúdos de forma eficiente, preparando-as para o Ensino Fundamental. D) A ludicidade é um elemento secundário na didática da Educação Infantil, devendo ser utilizada apenas como estratégia motivacional para o engajamento das crianças em atividades mais formais de alfabetização, as quais constituem o foco principal do trabalho pedagógico. E) A documentação pedagógica na Educação Infantil tem como principal função a prestação de contas aos pais sobre a frequência e o desempenho das crianças em tarefas específicas, servindo como registro formal para a avaliação classificatória do seu desenvolvimento cognitivo e motor.

B) A didática na Educação Infantil centra-se na construção de ambientes investigativos e provocadores, nos quais a criança é protagonista de sua aprendizagem por meio da interação com os pares, com os adultos e com materiais diversificados, sendo o professor um observador, mediador e propositor de desafios nas descobertas.

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1Q976696 | Pedagogia, Principais Autores, Professor de Educação Infantil, Prefeitura de Pinhalão PR, FAU, 2025

A didática na Educação Infantil difere significativamente das abordagens pedagógicas de outros níveis de ensino, exigindo do educador uma compreensão aprofundada da singularidade da criança e dos processos de aprendizagem na primeira infância. Considerando os fundamentos da didática contemporânea para a Educação Infantil assinale a alternativa correta:

✂️ a) A organização do tempo e do espaço na Educação Infantil deve priorizar a rotina rigidamente estruturada, com horários fixos para todas as atividades e materiais previamente definidos pelo professor, garantindo assim a previsibilidade e a segurança necessárias ao desenvolvimento infantil.
✂️ b) A didática na Educação Infantil centra-se na construção de ambientes investigativos e provocadores, nos quais a criança é protagonista de sua aprendizagem por meio da interação com os pares, com os adultos e com materiais diversificados, sendo o professor um observador, mediador e propositor de desafios nas descobertas.
✂️ c) O papel do professor de Educação Infantil é fundamentalmente o de transmissor de conhecimentos pré-determinados, cabendo-lhe organizar atividades de reprodução para que as crianças assimilem os conteúdos de forma eficiente, preparando-as para o Ensino Fundamental.
✂️ d) A ludicidade é um elemento secundário na didática da Educação Infantil, devendo ser utilizada apenas como estratégia motivacional para o engajamento das crianças em atividades mais formais de alfabetização, as quais constituem o foco principal do trabalho pedagógico.
✂️ e) A documentação pedagógica na Educação Infantil tem como principal função a prestação de contas aos pais sobre a frequência e o desempenho das crianças em tarefas específicas, servindo como registro formal para a avaliação classificatória do seu desenvolvimento cognitivo e motor.