Com base na política de inclusão e nas diretrizes do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente a finalidade desse atendimento e os direitos dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação. A) O Atendimento Educacional Especializado é uma atividade opcional que pode ser ofertada apenas se houver disponibilidade de professores voluntários com formação básica. B) O Atendimento Educacional Especializado deve substituir o ensino regular, oferecendo um currículo paralelo para alunos com deficiência, sem necessidade de sua inclusão em turmas comuns. C) O Atendimento Educacional Especializado deve complementar e/ou suplementar a formação dos alunos, promovendo sua autonomia e independência na escola e fora dela, por meio da eliminação de barreiras pedagógicas e de acessibilidade. D) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento devem ser matriculados apenas em instituições especializadas, e não nas escolas comuns do ensino regular.

C) O Atendimento Educacional Especializado deve complementar e/ou suplementar a formação dos alunos, promovendo sua autonomia e independência na escola e fora dela, por meio da eliminação de barreiras pedagógicas e de acessibilidade.

Questões Pedagogia

Com base na política de inclusão e nas diretrizes do Atendimento Educacional Especializ...

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1Q977245 | Pedagogia, Professor I e II Matemática, Prefeitura de Barra Bonita SC, AMEOSC, 2025

Com base na política de inclusão e nas diretrizes do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale a alternativa que apresenta corretamente a finalidade desse atendimento e os direitos dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação.

✂️ a) O Atendimento Educacional Especializado é uma atividade opcional que pode ser ofertada apenas se houver disponibilidade de professores voluntários com formação básica.
✂️ b) O Atendimento Educacional Especializado deve substituir o ensino regular, oferecendo um currículo paralelo para alunos com deficiência, sem necessidade de sua inclusão em turmas comuns.
✂️ c) O Atendimento Educacional Especializado deve complementar e/ou suplementar a formação dos alunos, promovendo sua autonomia e independência na escola e fora dela, por meio da eliminação de barreiras pedagógicas e de acessibilidade.
✂️ d) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento devem ser matriculados apenas em instituições especializadas, e não nas escolas comuns do ensino regular.