Em Metodologias Ativas para uma Educação Inovadora (2020), Lilian Bacich e José Moran destacam que “as metodologias
ativas não consistem apenas em mudar estratégias didáticas, mas exigem uma mudança de postura pedagógica centrada no
protagonismo do estudante e na ressignificação do papel docente”. Com base nas concepções teóricas contemporâneas sobre
metodologias ativas e suas implicações na prática educacional, identifique a correta caracterização de um princípio estruturante
dessas abordagens pedagógicas.
✂️ a) A essência das metodologias ativas reside na substituição completa da mediação docente por tecnologias digitais, uma vez que
estas suprem as lacunas do ensino tradicional ao promoverem o autodidatismo pleno do estudante. ✂️ b) A Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) é centrada na exposição direta de conteúdos pelo professor e na resolução
posterior de exercícios, sendo ideal para contextos em que se busca eficiência instrucional sem perda de controle docente. ✂️ c) O ensino híbrido, enquanto metodologia ativa, requer que os estudantes tenham acesso irrestrito a ambientes digitais síncronos
e assíncronos, desobrigando a mediação presencial e tornando obsoleto o planejamento coletivo. ✂️ d) As metodologias ativas implicam uma mudança paradigmática no papel do professor, que passa de transmissor de conteúdos
a mediador de experiências, promovendo a autonomia, a autorregulação e o pensamento crítico do estudante em contextos
colaborativos e situados. ✂️ e) O principal objetivo das metodologias ativas é acelerar o processo de aprendizagem por meio da gamificação e da competição
entre os alunos, sendo recomendadas para ambientes de alta performance onde o conteúdo é o único eixo norteador