1Q979374 | Pedagogia, Principais Autores, Supervisor de Ensino, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025Perrenoud (1999), ao problematizar a avaliação escolar, propõe sua perspectiva a partir da oposição entre duas lógicas: ✂️ a) a avaliação como instrumento de controle ou como prática de certificação. ✂️ b) a avaliação a serviço da seleção ou a serviço das aprendizagens. ✂️ c) a avaliação como punição ou como estratégia de recompensa. ✂️ d) a avaliação focada no cumprimento de normas ou focada no cumprimento de conteúdos. ✂️ e) a avaliação voltada à classificação social ou voltada à legitimação institucional. Resolver questão 🗨️ Comentários 📊 Estatísticas 📁 Salvar 🧠 Mapa Mental 🏳️ Reportar erro