Vinha (1999) conta que, a partir de sua experiência como coordenadora pedagógica de uma escola de Itatiba, passou a pesquisar a área da moralidade. Nesse contexto, a autora narra que ela e o grupo de professores não queriam reproduzir a educação autoritária que tiveram, tendo como preocupação A) adaptar o currículo à realidade dos estudantes, promovendo conteúdos mais alinhados com o desenvolvimento cognitivo das crianças. B) oferecer práticas de ensino inovadoras, com base em projetos interdisciplinares e tecnologia digital. C) garantir que todos os estudantes atingissem os objetivos de aprendizagem definidos pela base curricular comum. D) desenvolver avaliações mais eficazes para medir o desempenho acadêmico dos estudantes ao longo do ano. E) encontrar o limite da intervenção, ou seja, identificar qual o procedimento mais coerente com o ser humano que queriam formar.

E) encontrar o limite da intervenção, ou seja, identificar qual o procedimento mais coerente com o ser humano que queriam formar.

Questões Pedagogia

Vinha (1999) conta que, a partir de sua experiência como coordenadora pedagógica de uma...

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1Q979569 | Pedagogia, Artes Substituto, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Vinha (1999) conta que, a partir de sua experiência como coordenadora pedagógica de uma escola de Itatiba, passou a pesquisar a área da moralidade. Nesse contexto, a autora narra que ela e o grupo de professores não queriam reproduzir a educação autoritária que tiveram, tendo como preocupação

✂️ a) adaptar o currículo à realidade dos estudantes, promovendo conteúdos mais alinhados com o desenvolvimento cognitivo das crianças.
✂️ b) oferecer práticas de ensino inovadoras, com base em projetos interdisciplinares e tecnologia digital.
✂️ c) garantir que todos os estudantes atingissem os objetivos de aprendizagem definidos pela base curricular comum.
✂️ d) desenvolver avaliações mais eficazes para medir o desempenho acadêmico dos estudantes ao longo do ano.
✂️ e) encontrar o limite da intervenção, ou seja, identificar qual o procedimento mais coerente com o ser humano que queriam formar.