Os Parâmetros Curriculares Nacionais, embasados nos debates e reflexões realizados na área, consolidam a cultura corporal do movimento como o objeto de estudo central da Educação Física escolar. De acordo com Maldonado e Silva (2016), esse componente curricular é o responsável pela transmissão e reconstrução das manifestações corporais a partir da sua historicidade, o que implica em levar os alunos a A) compreenderem as influências dos diversos elementos filosóficos, políticos, religiosos, sociais e pedagógicos sobre a cultura corporal. B) desenvolverem amplo acervo motor, de diversas modalidades esportivas, a fim possibilitar uma prática esportiva variada e de qualidade. C) vivências corporais socialmente estabelecidas e reproduzidas pela grande mídia, tornando-os consumidores acríticos de eventos esportivos. D) reconhecerem a importância da atividade física e esportiva para uma vida saudável, reproduzindo a prática esportiva institucionalizada. E) aprenderem os conceitos históricos em que os esportes foram criados, suas regras e toda a teoria por trás da prática esportiva.

A) compreenderem as influências dos diversos elementos filosóficos, políticos, religiosos, sociais e pedagógicos sobre a cultura corporal.

Questões Pedagogia Currículo Teoria e Prática

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1Q979598 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Educação Física Substituto, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

Os Parâmetros Curriculares Nacionais, embasados nos debates e reflexões realizados na área, consolidam a cultura corporal do movimento como o objeto de estudo central da Educação Física escolar. De acordo com Maldonado e Silva (2016), esse componente curricular é o responsável pela transmissão e reconstrução das manifestações corporais a partir da sua historicidade, o que implica em levar os alunos a

✂️ a) compreenderem as influências dos diversos elementos filosóficos, políticos, religiosos, sociais e pedagógicos sobre a cultura corporal.
✂️ b) desenvolverem amplo acervo motor, de diversas modalidades esportivas, a fim possibilitar uma prática esportiva variada e de qualidade.
✂️ c) vivências corporais socialmente estabelecidas e reproduzidas pela grande mídia, tornando-os consumidores acríticos de eventos esportivos.
✂️ d) reconhecerem a importância da atividade física e esportiva para uma vida saudável, reproduzindo a prática esportiva institucionalizada.
✂️ e) aprenderem os conceitos históricos em que os esportes foram criados, suas regras e toda a teoria por trás da prática esportiva.