Segundo Ostetto (2008), em Educação Infantil: Saberes e Fazeres da Formação de Professores, a formação de professores para a Educação Infantil deve A) valorizar conteúdos conceituais, com foco na sistematização teórica das abordagens educativas. B) direcionar-se ao uso de métodos práticos, com ênfase na aplicação de técnicas de ensino. C) considerar a infância de forma geral, sem aprofundar suas particularidades no processo formativo. D) atender às demandas do contexto escolar, centrando-se nas habilidades de leitura e de escrita. E) integrar teoria e prática, reconhecendo o professor como pesquisador de sua própria prática.

E) integrar teoria e prática, reconhecendo o professor como pesquisador de sua própria prática.

Segundo Ostetto (2008), em Educação Infantil: Saberes...

Segundo Ostetto (2008), em Educação Infantil: Saberes e Fazeres da Formação de Professores, a formação de professores para a Educação Infantil deve

✂️ a) valorizar conteúdos conceituais, com foco na sistematização teórica das abordagens educativas.
✂️ b) direcionar-se ao uso de métodos práticos, com ênfase na aplicação de técnicas de ensino.
✂️ c) considerar a infância de forma geral, sem aprofundar suas particularidades no processo formativo.
✂️ d) atender às demandas do contexto escolar, centrando-se nas habilidades de leitura e de escrita.
✂️ e) integrar teoria e prática, reconhecendo o professor como pesquisador de sua própria prática.