A discussão epistemológica dos anos recentes está gestando um novo entendimento da didática, da Pedagogia e das Ciências da Educação. Conforme Pimenta (in Franco e Pimenta, 2010), a ressignificação epistemológica da Pedagogia ocorre na medida em que esta toma A) o plano de aula como base e considera prioritariamente nesse plano a estrutura pré-definida dos conteúdos. B) a avaliação educacional como parâmetro e prioriza a mensuração de resultados quantitativos, que permitem também a avaliação institucional. C) o método de ensino como fundamento e centra-se na comunicação e na assimilação de conteúdos curriculares. D) a prática dos educadores como referência e busca nessa prática os significados construídos pelos sujeitos. E) o projeto político-pedagógico da direção escolar como fonte e assume suas diretrizes como protocolo estabelecido para o cotidiano da escola.

D) a prática dos educadores como referência e busca nessa prática os significados construídos pelos sujeitos.

A discussão epistemológica dos anos recentes está gestando um novo entendimento da didá...

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1Q979847 | Pedagogia, Professor de Ensino Básico I Efetivo/Substituto, Prefeitura de Itatiba SP, VUNESP, 2025

A discussão epistemológica dos anos recentes está gestando um novo entendimento da didática, da Pedagogia e das Ciências da Educação. Conforme Pimenta (in Franco e Pimenta, 2010), a ressignificação epistemológica da Pedagogia ocorre na medida em que esta toma

✂️ a) o plano de aula como base e considera prioritariamente nesse plano a estrutura pré-definida dos conteúdos.
✂️ b) a avaliação educacional como parâmetro e prioriza a mensuração de resultados quantitativos, que permitem também a avaliação institucional.
✂️ c) o método de ensino como fundamento e centra-se na comunicação e na assimilação de conteúdos curriculares.
✂️ d) a prática dos educadores como referência e busca nessa prática os significados construídos pelos sujeitos.
✂️ e) o projeto político-pedagógico da direção escolar como fonte e assume suas diretrizes como protocolo estabelecido para o cotidiano da escola.