Jussara Hoffmann é uma educadora e psicopedagoga que investiga e produz conhecim...

Questão de Pedagogia da banca FAU aplicada no concurso Prefeitura de Céu Azul PR (2025). Confira a resolução completa abaixo:

Q980553•
Pedagogia•
FAU•
Prefeitura de Céu Azul PR•
Professor de Educação Infantil•
2025

Jussara Hoffmann é uma educadora e psicopedagoga que investiga e produz conhecimentos acerca da avaliação educacional, especialmente no que diz respeito à avaliação formativa e à Educação Infantil. Segundo a autora, que é referência nesta área, qual sua concepção de avaliação para a Educação Infantil?

A avaliação na Educação Infantil deve ser baseada em provas e testes padronizados, pois são instrumentos objetivos que garantem a comparação entre os alunos.

O principal objetivo da avaliação na Educação Infantil é classificar os alunos e identificar aqueles que necessitam ser retidos para repetir etapas do desenvolvimento.

A avaliação deve ter caráter classificatório e punitivo, para garantir a disciplina e o cumprimento das metas pedagógicas estabelecidas.

A avaliação deve respeitar o tempo e o processo de aprendizagem de cada criança, sendo contínua, formativa e voltada à compreensão do desenvolvimento infantil.

A melhor forma de avaliar na Educação Infantil é por meio da atribuição de notas, pois isso facilita o registro e o controle do desempenho dos alunos.

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Q325481•
Pedagogia•
Educação Especial Inclusiva•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de São Luís MA•
Professor PNS

A deficiência intelectual caracteriza-se por

limitações significativas no funcionamento adaptativo de habilidades como autocuidados e vida doméstica.

funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado a distúrbios comportamentais.

funcionamento intelectual significativamente inferior à média associado à dificuldade visual.

limitações significativas no funcionamento adaptativo na área da comunicação associada à deficiência auditiva.

dificuldade de mobilidade e de comunicação iniciada antes dos dois anos de idade.

Q57653•
Pedagogia•
A Iniciação Científica

De acordo com Lakatos (Fundamentos de Metodologia Científica) todas as ciências caracterizam-se pela utilização de métodos científicos; em contrapartida, nem todos os ramos de estudo que empregam estes métodos são ciências. Dessas afirmações podemos concluir que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Assinale a alternativa que define corretamente o que é método científico, de acordo com o autor acima citado.

O método é a base para o desenvolvimento de uma pesquisa estritamente científica com maior segurança e economia. É por meio da escolha e utilização de métodos que o pesquisador alcança os objetivos e comprova de forma imutável e infalível suas hipóteses.

O método é o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos e verdadeiros -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo pesquisador, para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do trabalho do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu problema de pesquisa, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior segurança e economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa - conhecimentos válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.

Q326451•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
COMPERVE•
Secretaria Estadual de Saúde RN•
Educador Social•
2018

As práticas pedagógicas que consideram o aspecto social da vulnerabilidade social devem

considerar que as pessoas são, a priori, vulneráveis, o que gera situações de risco.

fomentar as possibilidades de acesso às informações e a capacidade de elaborá-las e incorporá-las nas práticas cotidianas.

priorizar a discussão pedagógica sobre o tráfico de drogas como a causa principal de seu consumo.

priorizar a discussão pedagógica sobre a economia como a causa principal do uso de drogas.

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