No contexto da escolarização de estudantes com deficiência intelectual, é fundamental adotar práticas pedagógicas inclusivas e adequadas às suas necessidades. Sobre os aspectos pedagógicos nesse processo, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta. A) A escolarização de estudantes com deficiência intelectual deve priorizar o desenvolvimento de habilidades sociais, deixando de lado o conteúdo acadêmico. B) A utilização de metodologias flexíveis e adaptadas, como atividades lúdicas e recursos visuais, é essencial para facilitar a aprendizagem. C) O planejamento pedagógico para estudantes com deficiência intelectual deve ser idêntico ao dos demais alunos, sem adaptações. D) A deficiência intelectual impede a aprendizagem de conceitos acadêmicos, como matemática e leitura, tornando sua utilização dispensável. E) A inclusão de estudantes com deficiência intelectual em salas de aula regulares não traz benefícios para o seu desenvolvimento.

B) A utilização de metodologias flexíveis e adaptadas, como atividades lúdicas e recursos visuais, é essencial para facilitar a aprendizagem.

Questões Pedagogia Currículo Teoria e Prática

No contexto da escolarização de estudantes com deficiê...

Responda: No contexto da escolarização de estudantes com deficiência intelectual, é fundamental adotar práticas pedagógicas inclusivas e adequadas às suas necessidades.

1Q986346 | Pedagogia, Currículo Teoria e Prática, Pedagogo Ensino Especial, Prefeitura de Rolim de Moura RO, IBADE, 2025

No contexto da escolarização de estudantes com deficiência intelectual, é fundamental adotar práticas pedagógicas inclusivas e adequadas às suas necessidades.

Sobre os aspectos pedagógicos nesse processo, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

✂️ a) A escolarização de estudantes com deficiência intelectual deve priorizar o desenvolvimento de habilidades sociais, deixando de lado o conteúdo acadêmico.
✂️ b) A utilização de metodologias flexíveis e adaptadas, como atividades lúdicas e recursos visuais, é essencial para facilitar a aprendizagem.
✂️ c) O planejamento pedagógico para estudantes com deficiência intelectual deve ser idêntico ao dos demais alunos, sem adaptações.
✂️ d) A deficiência intelectual impede a aprendizagem de conceitos acadêmicos, como matemática e leitura, tornando sua utilização dispensável.
✂️ e) A inclusão de estudantes com deficiência intelectual em salas de aula regulares não traz benefícios para o seu desenvolvimento.