Ao incorporar jogos e brincadeiras nas práticas educacionais, é essencial compreender a intencionalidade por trás dessas atividades. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor exemplifica a intencionalidade ao utilizar jogos e brincadeiras no contexto educacional: A) promover atividades lúdicas sem vínculo direto com os objetivos de aprendizagem, buscando apenas entretenimento; B) utilizar jogos competitivos exclusivamente, visando acentuar a rivalidade entre os estudantes; C) integrar jogos que não requerem cooperação ou interação social, focando apenas no desempenho individual; D) incorporar jogos que estimulem a resolução de problemas, a cooperação e a construção de habilidades específicas de forma contextualizada; E) desconsiderar a faixa etária dos alunos, oferecendo jogos complexos que não se adequam ao seu nível de desenvolvimento.

D) incorporar jogos que estimulem a resolução de problemas, a cooperação e a construção de habilidades específicas de forma contextualizada;

Questões Pedagogia Educação e Ludicidade

Ao incorporar jogos e brincadeiras nas práticas educacionais, é essencial compreender a...

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1Q987461 | Pedagogia, Educação e Ludicidade, Pedagogo, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Ao incorporar jogos e brincadeiras nas práticas educacionais, é essencial compreender a intencionalidade por trás dessas atividades. Nesse contexto, assinale a alternativa que melhor exemplifica a intencionalidade ao utilizar jogos e brincadeiras no contexto educacional:

✂️ a) promover atividades lúdicas sem vínculo direto com os objetivos de aprendizagem, buscando apenas entretenimento;
✂️ b) utilizar jogos competitivos exclusivamente, visando acentuar a rivalidade entre os estudantes;
✂️ c) integrar jogos que não requerem cooperação ou interação social, focando apenas no desempenho individual;
✂️ d) incorporar jogos que estimulem a resolução de problemas, a cooperação e a construção de habilidades específicas de forma contextualizada;
✂️ e) desconsiderar a faixa etária dos alunos, oferecendo jogos complexos que não se adequam ao seu nível de desenvolvimento.