É de suma importância que o professor de LIBRAS esteja ciente da possibilidad...

É de suma importância que o professor de LIBRAS esteja ciente da possibilidade da colaboração de outros profissionais da educação. A esse respeito, é CORRETO afirmar:

Q988123 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor de Libras • 2024

É de suma importância que o professor de LIBRAS esteja ciente da possibilidade da colaboração de outros profissionais da educação. A esse respeito, é CORRETO afirmar:

a) a colaboração com outros profissionais deve acontecer de forma cuidadosa, pois geralmente diminui a autonomia do professor de LIBRAS;
b) a colaboração com outros profissionais é importante meramente para resolver problemas;
c) os professores de LIBRAS devem ser especialistas em todas as áreas relacionadas ao ensino de alunos surdos, devendo trabalhar, sempre que possível, de forma independente;
d) os psicopedagogos podem oferecer apoio pedagógico individualizado aos alunos surdos, apenas com dificuldades de aprendizagem graves, identificando suas necessidades educacionais específicas e desenvolvendo estratégias de ensino e aprendizagem personalizadas para atender a essas necessidades;
e) quanto mais abertos os canais de comunicação, mais a colaboração pode ser eficiente para todos os envolvidos.

Questões sobre Abordagens da Educação de Surdos

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Q990167 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor de Libras • 2024
A pesquisa na área de LIBRAS e educação inclusiva está em constante evolução. Novos estudos e inovações tecnológicas estão sendo desenvolvidos para melhorar o ensino e aprendizado da língua de sinais, bem como para promover a inclusão de alunos surdos em diferentes contextos educacionais. A esse respeito, marque C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

(_) Embora a implementação de práticas inclusivas possa exigir investimentos iniciais, os benefícios a longo prazo superam os custos. (_) Apesar da tecnologia desempenhar um papel importante na acessibilidade, especialmente em ambientes virtuais, os intérpretes de LIBRAS continuam sendo fundamentais para facilitar a comunicação. (_) A promoção da inclusão de alunos surdos é muito simples e envolve apenas a capacitação de professores e a sensibilização da comunidade escolar.
- a) C - C - E;
- b) E - E - C;
- c) C - E - E;
- d) E - C - C;
- e) C - E - C.
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Q988120 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor de Libras • 2024
Para um professor de LIBRAS, é fundamental ter conhecimento não apenas da língua em si, mas também de técnicas e abordagens para ensinar LIBRAS de forma eficaz por meio de atividades práticas. A esse respeito, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) O professor de LIBRAS deve ter conhecimento abrangente do vocabulário da LIBRAS, incluindo sinais básicos e avançados. (_) O professor deve desenvolver estratégias eficazes de ensino que incluem diferentes tipos de atividades práticas, como dramatizações, exercícios de expressão facial e corporal e uso de vídeos e mídia digital. (_) Para o ensino de LIBRAS é desnecessária a habilidade para adaptar materiais didáticos e atividades curriculares.
- a) C - C - E;
- b) E - E - C;
- c) C - E - E;
- d) E - C - C;
- e) C - C - C.
3

Q988588 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais • 2024
Qual das seguintes metodologias é considerada eficaz no ensino de Libras como parte da Educação Bilíngue?
- a) Método áudio-lingual.
- b) Método da gramática-tradução.
- c) Ensino contextualizado e interativo.
- d) Método de repetição sem explicação.
- e) Abordagem exclusivamente baseada na língua oral.
4

Q988121 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Jaru RO • Professor de Libras • 2024
Com o domínio de técnicas da didática em LIBRAS, os professores podem criar um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo, que promova o desenvolvimento linguístico, cognitivo e socioemocional dos alunos surdos. A esse respeito, é CORRETO afirmar:
- a) ensinar LIBRAS é uma questão de traduzir o português para sinais;
- b) todos os surdos aprendem da mesma maneira, assim como em qualquer grupo de aprendizes;
- c) a didática em LIBRAS é apenas para professores de surdos, não sendo tão relevante para todos os educadores;
- d) a aprendizagem de LIBRAS é sempre mais viável e valiosa para crianças do que para adultos;
- e) a utilização de recursos tecnológicos e digitais podem enriquecer o ensino e a aprendizagem de LIBRAS.
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Q988587 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor de Libras Língua Brasileira de Sinais • 2024
As línguas envolvidas na Educação Bilíngue de Surdos são a Língua Brasileira de Sinais – Libras e a Língua portuguesa línguas e modalidades diferentes. No espaço educacional, enquanto a Libras é a primeira língua e é a língua de instrução:
- a) a modalidade escrita da Libras é a segunda língua.
- b) a língua portuguesa oral é o alvo na educação escolar.
- c) a língua portuguesa tem a mesma função que a Libras.
- d) a língua portuguesa escrita é a segunda língua.
- e) a língua portuguesa é a língua fonte e a Libras é a língua alvo.
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Q994926 • Libras • Abordagens da Educação de Surdos • IBADE • Prefeitura de Florianópolis SC • Professor Auxiliar Intérprete Educacional • 2024
"A educação inclusiva, ao priorizar a participação de todos no espaço comum, rompe com a visão tradicional de que alunos com deficiência devem ser atendidos em instituições ou classes especiais. Essa perspectiva demanda um trabalho coletivo e colaborativo de toda a comunidade escolar, comprometida em adaptar o ambiente para responder às necessidades de cada estudante."
(Fonte: Carvalho, R. E. (2009). Educação inclusiva com os pingos nos “is”. Porto Alegre: Mediação.)

A partir do trecho, assinale a alternativa que melhor representa uma prática de Educação Inclusiva de acordo com os fundamentos apresentados.
- a) Os alunos são integrados na escola comum, mas participam de atividades exclusivamente com seus pares com deficiência, para facilitar seu processo de aprendizagem.
- b) A escola realiza atividades de conscientização para a comunidade escolar sobre a importância da convivência com a diversidade e o respeito às diferenças.
- c) A escola possui classes especiais para alunos com deficiência e realiza atividades em conjunto somente em datas comemorativas.
- d) As atividades são planejadas para que cada aluno participe, sem a necessidade de adaptações, pois a escola considera que todos devem se adaptar ao currículo comum.
- e) A escola mantém alunos com deficiência em classes regulares, mas os exclui das avaliações formais para evitar constrangimentos.

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