Ao trabalhar com o gênero textual "e-mail", um professor de inglês deve considerar que este gênero: A) apresenta uma estrutura rígida e formal, similar à de uma carta comercial. B) é utilizado exclusivamente para fins profissionais, sendo inadequado para a comunicação informal. C) é um gênero em constante transformação, com características que variam de acordo com o contexto e a relação entre os interlocutores. D) prioriza a função informativa, sendo utilizado principalmente para transmitir informações objetivas e precisas. E) é um gênero em desuso, sendo substituído por outras formas de comunicação mais modernas, como as mensagens de texto.

C) é um gênero em constante transformação, com características que variam de acordo com o contexto e a relação entre os interlocutores.

Ao trabalhar com o gênero textual "e-mail", um professor de inglês deve considerar que ...

Ao trabalhar com o gênero textual "e-mail", um professor de inglês deve considerar que este gênero:

✂️ a) apresenta uma estrutura rígida e formal, similar à de uma carta comercial.
✂️ b) é utilizado exclusivamente para fins profissionais, sendo inadequado para a comunicação informal.
✂️ c) é um gênero em constante transformação, com características que variam de acordo com o contexto e a relação entre os interlocutores.
✂️ d) prioriza a função informativa, sendo utilizado principalmente para transmitir informações objetivas e precisas.
✂️ e) é um gênero em desuso, sendo substituído por outras formas de comunicação mais modernas, como as mensagens de texto.