De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nos progra...

Questão de Pedagogia da banca IBADE aplicada no concurso Prefeitura de Florianópolis SC (2024). Confira a resolução completa abaixo:

Q988676•
Pedagogia•
Educação Especial•
IBADE•
Prefeitura de Florianópolis SC•
Professor Auxiliar de Tecnologia Educacional•
2024

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, nos programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência, são garantidos:

organização, serviços amplos, determinados métodos, técnicas específicas e alguns recursos para atender às características particulares das pessoas com deficiência.

acessibilidade em alguns ambientes e serviços específicos de cada pessoa com deficiência de acordo com suas necessidades e habilidades.

capacitação continuada presencial de profissionais com formação superior e especialistas que participem dos programas e serviços relacionados às especificidades de cada pessoa com deficiência.

programas e serviços de habilitação e de reabilitação para a pessoa com deficiência não estão garantidos por lei, dependem de iniciativas de cada Estado e município.

tecnologia assistiva, tecnologia de reabilitação, materiais e equipamentos adequados e apoio técnico profissional, de acordo com as especificidades de cada pessoa com deficiência.

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Q153991•
Pedagogia•
Educação especial•
CONSULPLAN•
TSE•
Analista Judiciário Pedagogia

A relação entre a educação e a sociedade é estreita. Pode-se dizer que a educação é uma prática social. As relações que se estabelecem podem ser de variadas ordens: política, social, cultural, econômica. O que dará vida a essa relação é a pedagogia que, numa perspectiva de uma educação bancária (Freire), fará com que as práticas sejam qualificadas como

emancipatórias.

dialéticas.

libertadoras.

opressoras.

Q860904•
Pedagogia•
Educação Especial•
COPERVE•
UF SC•
Pedagogo•
2018

As escolas de educação básica, para possibilitar a inclusão dos estudantes com deficiência, devem ofertar recursos e estratégias para promoção de acessibilidade educacional, tais como:

professor de Libras, fonoterapia e codocência.

codocência, professor de Libras e tecnologias assistivas.

intérprete de Libras/português, reforço escolar e codocência.

apoio pedagógico, adaptação de materiais e fonoterapia.

atendimento psicológico, codocência e profissional de apoio.

Q860894•
Pedagogia•
Educação Especial•
COPERVE•
UF SC•
Pedagogo•
2018

Sobre a história da educação especial, indique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Atualmente considera-se que o termo mais adequado para se referir aos estudantes com alguma deficiência é “portador de deficiência”.

( ) A educação especial sempre se caracterizou e se organizou em uma perspectiva inclusiva.

( ) A história da educação das pessoas com deficiência no Brasil mostra que o poder público assumiu integralmente o atendimento educacional dessas pessoas desde o período imperial.

( ) Por muito tempo a educação especial foi ofertada como atendimento educacional especializado, substitutivo ao ensino comum, em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

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