Sobre adaptações curriculares e tecnologias assistivas, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA: A) adaptações curriculares referem-se exclusivamente a alterações no conteúdo programático, não envolvendo modificações nas estratégias de ensino, o que as torna menos abrangentes; B) tecnologias assistivas são restritas a dispositivos físicos, excluindo softwares e aplicativos, que não são considerados ferramentas relevantes para a inclusão de pessoas com deficiência; C) adaptações curriculares individuais são mais eficazes do que as adaptações universais, uma vez que atendem de forma mais específica às necessidades de cada aluno com deficiência; D) as tecnologias assistivas, ao promoverem a acessibilidade, têm como objetivo principal eliminar completamente as barreiras e desafios enfrentados por pessoas com deficiência, garantindo uma inclusão plena; E) adaptações curriculares são dispensáveis quando se utiliza tecnologia assistiva, uma vez que as ferramentas tecnológicas são capazes de atender automaticamente às necessidades individuais de todos os alunos.

D) as tecnologias assistivas, ao promoverem a acessibilidade, têm como objetivo principal eliminar completamente as barreiras e desafios enfrentados por pessoas com deficiência, garantindo uma inclusão plena;

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Sobre adaptações curriculares e tecnologias assistivas, avalie as alternativas abaixo e...

Responda: Sobre adaptações curriculares e tecnologias assistivas, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA:

1Q992987 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Professor 25 Horas, Prefeitura de Jaru RO, IBADE, 2024

Sobre adaptações curriculares e tecnologias assistivas, avalie as alternativas abaixo e assinale a CORRETA:

✂️ a) adaptações curriculares referem-se exclusivamente a alterações no conteúdo programático, não envolvendo modificações nas estratégias de ensino, o que as torna menos abrangentes;
✂️ b) tecnologias assistivas são restritas a dispositivos físicos, excluindo softwares e aplicativos, que não são considerados ferramentas relevantes para a inclusão de pessoas com deficiência;
✂️ c) adaptações curriculares individuais são mais eficazes do que as adaptações universais, uma vez que atendem de forma mais específica às necessidades de cada aluno com deficiência;
✂️ d) as tecnologias assistivas, ao promoverem a acessibilidade, têm como objetivo principal eliminar completamente as barreiras e desafios enfrentados por pessoas com deficiência, garantindo uma inclusão plena;
✂️ e) adaptações curriculares são dispensáveis quando se utiliza tecnologia assistiva, uma vez que as ferramentas tecnológicas são capazes de atender automaticamente às necessidades individuais de todos os alunos.