Durante uma aula de matemática, um professor observa que alguns alunos estão tendo dificuldade em resolver um problema complexo. Qual das seguintes estratégias é mais consistente com a abordagem interacionista de Lev Vygotsky para a aprendizagem? A) Pedir aos alunos que resolvam o problema individualmente, sem interação com os colegas, para reforçar a autonomia; B) Explicar detalhadamente a solução do problema para os alunos; C) Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo a tarefa de resolver o problema juntos, encorajando a discussão e a colaboração; D) Apresentar o problema e pedir aos alunos que o resolvam silenciosamente, com acesso a todo material de estudo; E) Desistir do problema e passar para outro tópico.

C) Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo a tarefa de resolver o problema juntos, encorajando a discussão e a colaboração;

Questões Pedagogia Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática

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1Q994102 | Pedagogia, Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática, Orientador Escolar Pedagogo, Prefeitura de Ouro Preto do Oeste RO, IBADE, 2024

Durante uma aula de matemática, um professor observa que alguns alunos estão tendo dificuldade em resolver um problema complexo.
Qual das seguintes estratégias é mais consistente com a abordagem interacionista de Lev Vygotsky para a aprendizagem?

✂️ a) Pedir aos alunos que resolvam o problema individualmente, sem interação com os colegas, para reforçar a autonomia;
✂️ b) Explicar detalhadamente a solução do problema para os alunos;
✂️ c) Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo a tarefa de resolver o problema juntos, encorajando a discussão e a colaboração;
✂️ d) Apresentar o problema e pedir aos alunos que o resolvam silenciosamente, com acesso a todo material de estudo;
✂️ e) Desistir do problema e passar para outro tópico.