Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o ensino das Ciências da Natureza deve ser pensado como uma preparação para a vida, permitindo que o estudante não se restrinja à admiração passiva de uma “Ciência dos cientistas”. Neste contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), estabelece quatro pressupostos teóricos para o ensino de Ciências da Natureza, são eles: A) Investigação do problema. Interpretação da realidade. Experimento. Socialização. B) Definição de problemas. Intervenção. Levantamento, análise e representação. Comunicação. C) Definição da realidade. Intervenção da realidade. Experimento. Pesquisa. Comunicação. D) Definição de problemas. Interpretação. Experimento. Divulgação das análises. E) Investigação do problema. Intervenção. Pesquisa. Socialização.

B) Definição de problemas. Intervenção. Levantamento, análise e representação. Comunicação.

Questões Pedagogia Legislação da Educação

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o ensino das Ciências ...

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1Q994260 | Pedagogia, Legislação da Educação, Ciências, Prefeitura de Guaçuí ES, IBADE, 2022

Conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o ensino das Ciências da Natureza deve ser pensado como uma preparação para a vida, permitindo que o estudante não se restrinja à admiração passiva de uma “Ciência dos cientistas”. Neste contexto, a Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), estabelece quatro pressupostos teóricos para o ensino de Ciências da Natureza, são eles:

✂️ a) Investigação do problema. Interpretação da realidade. Experimento. Socialização.
✂️ b) Definição de problemas. Intervenção. Levantamento, análise e representação. Comunicação.
✂️ c) Definição da realidade. Intervenção da realidade. Experimento. Pesquisa. Comunicação.
✂️ d) Definição de problemas. Interpretação. Experimento. Divulgação das análises.
✂️ e) Investigação do problema. Intervenção. Pesquisa. Socialização.