Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ensino Religioso e, por consequência, o componente curricular de Ensino Religioso, devem garantir aos alunos o desenvolvimento das competências específicas. Dessa forma, assinale a alternativa que descreve corretamente uma competência do componente curricular de Ensino religioso, conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020): A) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos. B) Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões. C) Construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades. D) Combater a intolerância, a discriminação e a exclusão. E) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.

E) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.

Questões Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos

Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ensino Religios...

Responda: Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ensino Religioso e, por consequência, o componente curricular de Ensino Religioso, devem garantir aos alunos o desenvolviment...

1Q994264 | Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, Ensino Religioso, Prefeitura de Guaçuí ES, IBADE, 2022

Em articulação com as competências gerais da Educação Básica, a área de Ensino Religioso e, por consequência, o componente curricular de Ensino Religioso, devem garantir aos alunos o desenvolvimento das competências específicas. Dessa forma, assinale a alternativa que descreve corretamente uma competência do componente curricular de Ensino religioso, conforme consta no Currículo do Estado do Espírito Santo (2020):

✂️ a) Reconhecer a importância dos mitos, ritos, símbolos e textos na estruturação das diferentes crenças, tradições e movimentos religiosos.
✂️ b) Discutir estratégias que promovam a convivência ética e respeitosa entre as religiões.
✂️ c) Construir, por meio do estudo dos conhecimentos religiosos e das filosofias de vida, atitudes de reconhecimento e respeito às alteridades.
✂️ d) Combater a intolerância, a discriminação e a exclusão.
✂️ e) Conviver com a diversidade de crenças, pensamentos, convicções, modos de ser e viver.