Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção. Na Educação Infantil, a avaliação não tem o objetivo de fazer a criança passar de ano, mas deve contemplar, EXCETO: A) os desenhos, os álbuns e a fotografia como instrumentos avaliativos. B) os relatórios individuais de acompanhamento das crianças e os portfólios. C) a aplicação de provas, questionários e entrevista de acompanhamento. D) a valorização das descobertas, as brincadeiras e as interações no cotidiano. E) a aplicabilidade de múltiplos registros realizados pelos professores e pelas crianças.

C) a aplicação de provas, questionários e entrevista de acompanhamento.

Questões Pedagogia Concepções de Educação Infantil

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1Q994306 | Pedagogia, Concepções de Educação Infantil, Professor de Creche, Prefeitura de Guaçuí ES, IBADE, 2022

Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção. Na Educação Infantil, a avaliação não tem o objetivo de fazer a criança passar de ano, mas deve contemplar, EXCETO:

✂️ a) os desenhos, os álbuns e a fotografia como instrumentos avaliativos.
✂️ b) os relatórios individuais de acompanhamento das crianças e os portfólios.
✂️ c) a aplicação de provas, questionários e entrevista de acompanhamento.
✂️ d) a valorização das descobertas, as brincadeiras e as interações no cotidiano.
✂️ e) a aplicabilidade de múltiplos registros realizados pelos professores e pelas crianças.