O processo de cognição nada mais é do que como a criança
aprende, conhece e atribui significado ao real. Caracteriza o
conhecimento como a compreensão do modo de construção ou
transformação de objetos e acontecimentos. Considerando os
estágios do desenvolvimento segundo Piaget, o estágio PréOperatório apresenta as seguintes características:
✂️ a) o contato com o meio é direto e imediato, sem representação
ou pensamento. O pensar e agir estão estritamente ligados
entre si. Os objetos só podem ser reconhecidos na medida
em que o indivíduo pode lidar com os mesmos, agindo. ✂️ b) mesmo que as ações externas tenham grande importância
neste estágio, a criança enriquece profundamente a
capacidade de ação interna. Uma das características da ação
é a reversibilidade. A criança acompanha a ação com um
trabalho mental sendo capaz de tirar suas próprias
conclusões. ✂️ c) a criança não se limita mais a representação imediata, nem
somente as relações previamente existentes, mas é capaz de
pensar em todas as relações possíveis logicamente. A
operação de interação realiza-se através da linguagem, sem
relação necessária com o dado concreto, apenas através do
raciocínio. ✂️ d) a criança passa a atingir domínio do simbolismo, associando
sempre um objeto a alguém ou a alguma coisa. É este
simbolismo que capacita a criança a desenvolver a linguagem
matemática e a linguagem verbal. O estágio em que a criança
está muito voltada para si mesma. ✂️ e) o indivíduo independe dos recursos concretos ganhando
tempo e aprofundando o conhecimento. O pensamento
lógico já consegue ser aplicado a todos os problemas que
surgem, o que não significa que todo adolescente é
totalmente lógico nas ações.