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O socio-interacionismo de Vygostsky diferencia-se do interacionismo de Piaget...

O socio-interacionismo de Vygostsky diferencia-se do interacionismo de Piaget por:

Q994495 • Pedagogia • Piaget • IBADE • Prefeitura de Ibatiba ES • Pedagogo • 2023

O socio-interacionismo de Vygostsky diferencia-se do interacionismo de Piaget por:

a) refletir que as condições para aprender são dadas pela bagagem hereditária.
b) considerar o ambiente social como fator externo determinante para a construção do conhecimento.
c) determinar que o aluno deve mostrar amadurecimento, e ao professor cabe esperar essa demonstração com uma posição passiva.
d) acreditar que o papel do ambiente é tentar interferir o mínimo possível no processo do desenvolvimento espontâneo da pessoa.
e) acreditar que o ambiente é mais importante que a maturidade biológica.

Questões sobre Piaget

1

Q153749 • Psicologia • Piaget • FCC • TRT 6a Região • Analista Judiciário Psicologia
O modelo piagetiano de desenvolvimento cognitivo aponta que o adolescente é capaz de formar esquemas conceituais abstratos dos 12 anos em diante. Trata-se do período
- a) pré-operacional.
- b) das operações formais.
- c) das operações concretas.
- d) sensório-motor.
- e) epistemofílico.
2

Q195028 • Pedagogia • Piaget • FCC • AL SP • Agente Técnico Legislativo Especializado Pedagogia
Quando uma criança de quatro anos diz "eu odio comer verdura", ela está conjugando um verbo irregular (odiar) como se fosse um regular. De acordo com Piaget, essa criança
- a) cometeu um erro construtivo.
- b) acabou de entrar na fase anal.
- c) construiu a noção de qualidade.
- d) entrou no período operatório formal.
- e) elaborou a noção simbólica.
3

Q833500 • Pedagogia • Piaget • AMEOSC • Professor de Educação Infantil • 2021
Nenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que o da psicolinguista argentina Emília Ferreiro. Tanto as descobertas de Piaget como as de Emilia levam à conclusão de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado. Elas constroem o próprio conhecimento - daí a palavra:
- a) Construtivismo.
- b) Psicomotricidade.
- c) Sociointeracionismo.
- d) Socioconstrutivismo.
4

Q850192 • Psicologia • Piaget • FUNDATEC • Prefeitura de Santo Augusto RS Psicólogo • 2020
A teoria psicológica conhecida como Construtivismo foi desenvolvida por:
- a) Albert Bandura.
- b) Ivan Pavlov.
- c) Wilhelm Wundt.
- d) Jean Piaget.
- e) William James.
5

Q890387 • Pedagogia • Piaget • Consulplan • Prefeitura de Miracema RJ • Professor de Educação Infantil • 2024
As teorias de aprendizagem defendidas pelos teóricos Piaget, Vygotsky, e Wallon têm contribuído para se ter uma compreensão dos processos de aprendizagem, visando oferecer avanços de qualidade para o ensino, pois tem subsidiado os docentes na sua prática diária. Acerca do exposto, complete as afirmativas com os respectivos teóricos.

I. “___________: foco na interação com o meio social, histórico e cultural e mediação com o outro.”

II. “______________: foco na afetividade e na indissociabilidade entre os aspectos biológicos e psicológicos.”

III. “________________: foco no desenvolvimento biológico por meio dos estágios e no amadurecimento das estruturas do pensamento.”

A sequência está correta em
- a) I. Vygotsky II. Wallon III. Piaget
- b) I. Wallon II. Piaget III. Vygotsky
- c) I. Piaget II. Vygotsky III. Wallon
- d) I. Piaget II. Wallon III. Vygotsky
6

Q870444 • Pedagogia • Piaget • Instituto Darwin • Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe PE • Auxiliar de Creche • 2024
Sobre o estágio sensório-motor, que é uma etapa do desenvolvimento infantil, consoante a teoria de Jean Piaget é correto afirmar que
- a) é a etapa em que o bebê começa a compreender o mundo ao seu redor através das sensações e movimentos.
- b) é a etapa em que o bebê possui o pensamento intuitivo, confunde fantasia e realidade, apresentando fala egocêntrica.
- c) é a etapa em que o bebê possui raciocínio lógico e desenvolve capacidade empática.
- d) é a etapa em que o bebê formula hipóteses e aprende através da exploração do ambiente.
7

Q900224 • Pedagogia • Piaget • Consulplan • Prefeitura de Divinópolis MG • Professor de Educação Infantil • 2024
Considerando a teoria de Jean Piaget, no desenvolvimento cognitivo, quando as crianças podem compreender o conceito de identidade e estão começando a compreender os relacionamentos causais, estão desenvolvendo proficiência na classificação e compreendem os princípios de contagem e quantidade. Ainda, tendem a confundir a realidade e a fantasia, e também não compreendem a reversibilidade e as implicações das transformações. Elas mostram sinais de terem uma teoria da mente, incluindo consciência de seus processos de pensamento, certa habilidade para distinguir eventos imaginários e reais, capacidade de enganar, e compreensão de que as pessoas podem manter crenças errôneas. Sobre tais informações, inferese que a criança está no período:
- a) Pré-operatório.
- b) Sensório-motor.
- c) Operatório formal.
- d) Operatório concreto.
8

Q901136 • Pedagogia • Piaget • Prefeitura de Bombinhas SC • Prefeitura de Bombinhas SC • Professor de Ensino Fundamental I • 2024
Com relação aos estudos e a vida de Jean Piaget (1896-1980), assinale a alternativa incorreta:
- a) Existe um método Piaget, como ele próprio gostava de afirmar.
- b) Jean Piaget nunca atuou como pedagogo.
- c) Jean Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – ou seja, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.
- d) Conforme Piaget, há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo.
9

Q901455 • Psicologia • Piaget • IVIN • Prefeitura de Santarém PA • Psicólogo • 2024
Segundo Piaget, cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer nessas faixas etárias. Todos os indivíduos passam por todas essas fases ou períodos, nessa sequência, porém o início e o término de cada uma delas dependem das características biológicas do indivíduo e de fatores educacionais, sociais. Portanto, a divisão nessas faixas etárias é uma referência, e não uma norma rígida. Dos estágios de desenvolvimento de Piaget é correto afirmar:
- a) Sensório-motor (2 a 7 anos).
- b) Operações concretas (11 ou 12 anos em diante).
- c) Sensório-motor (7 a 11 ou 12 anos).
- d) Pré-operatório (2 a 7 anos).
- e) Pré-operatório (0 a 2 anos).
10

Q953621 • Pedagogia • Piaget • EVO Concursos • Prefeitura de Marapoama SP • Monitor de Linguagens Artísticas/Artesanais • 2025
Segundo Piaget, existem três tipos de conhecimento: o físico, o social e o lógico matemático. Assinale a alternativa abaixo que melhor descreve o conhecimento social:
- a) conhecimento adquirido a partir de informações fornecidas pelas pessoas e pelo ambiente social
- b) conhecimento adquirido a partir de informações fornecidas pelas organizações e pelo ambiente sensorial
- c) conhecimento adquirido a partir de informações fornecidas pelas relações e pelo ambiente sócio racial
- d) conhecimento adquirido a partir de informações étnicas e pelo ambiente parental

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