Assinale a alternativa que reflete um dos princípios fundamentais previstos na proposta Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016). A) A proposta curricular é rígida e deve ser seguida estritamente por todos os professores, sem espaço para adaptações locais. B) O currículo deve ser flexível, permitindo que os educadores adaptem as práticas pedagógicas às necessidades e realidades de seus alunos. C) A formação dos alunos deve se concentrar apenas na memorização de conteúdo, sem considerar suas experiências e contextos. D) A proposta curricular não aborda a importância da interdisciplinaridade nas práticas educativas. E) A avaliação deve ser realizada somente através de provas tradicionais, sem considerar outras formas de mensuração do aprendizado.

B) O currículo deve ser flexível, permitindo que os educadores adaptem as práticas pedagógicas às necessidades e realidades de seus alunos.

Questões Pedagogia

Assinale a alternativa que reflete um dos princípios fundamentais previstos na proposta...

Responda: Assinale a alternativa que reflete um dos princípios fundamentais previstos na proposta Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

1Q994935 | Pedagogia, Professor Auxiliar Intérprete Educacional, Prefeitura de Florianópolis SC, IBADE, 2024

Assinale a alternativa que reflete um dos princípios fundamentais previstos na proposta Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016).

✂️ a) A proposta curricular é rígida e deve ser seguida estritamente por todos os professores, sem espaço para adaptações locais.
✂️ b) O currículo deve ser flexível, permitindo que os educadores adaptem as práticas pedagógicas às necessidades e realidades de seus alunos.
✂️ c) A formação dos alunos deve se concentrar apenas na memorização de conteúdo, sem considerar suas experiências e contextos.
✂️ d) A proposta curricular não aborda a importância da interdisciplinaridade nas práticas educativas.
✂️ e) A avaliação deve ser realizada somente através de provas tradicionais, sem considerar outras formas de mensuração do aprendizado.