De acordo com Emília Ferreiro, o processo de alfabetização
deve ser compreendido como:
✂️ A) um processo de memorização das letras e palavras sem
considerar o desenvolvimento cognitivo.
✂️ B) uma prática exclusivamente escolar que ocorre na
infância.
✂️ C) um processo de construção ativa em que a criança
formula hipóteses sobre a escrita.
✂️ D) a habilidade de reproduzir textos sem compreender o
seu significado.
✂️ E) um processo linear, onde todos os alunos passam pelas
mesmas etapas ao mesmo tempo.
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A Consciência Fonológica é um conhecimento linguístico,
necessário desde o início da alfabetização e que deve ser
explorado na Educação Infantil porque é:
I. uma habilidade, necessária que se apresenta como um
elemento facilitador à aprendizagem da leitura e da escrita.
II. um conhecimento desenvolvido quando a criança experimenta
situações lúdicas, como cantigas de roda, jogos de rima e
identificação de sons iniciais de palavras.
III. um trabalho de experimentação por meio da livre expressão
das atividades manuais. IV. uma capacidade cognitiva a ser desenvolvida, que está
estreitamente relacionada à própria compreensão da linguagem
oral enquanto sistema de significantes.
V. um método é divido em três fases, que são o conto, a
sentenciação e a fase das porções de sentidos.
Está correto o que se afirma em que:
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Leia o fragmento de texto abaixo.
As cartilhas que, por muito tempo, sobretudo nas décadas de 70
e 80, fizeram parte do processo de alfabetização, eram livros com
leituras restritas que partiam de palavras-chave, principalmente
substantivos. O que se tem de certo é que o conceito de pessoa
alfabetizada hoje se diferencia muito de anos atrás e preenche
vários requisitos que até algum tempo passava despercebido.
(Fonte:https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/alfabetizacao- )
Considerando o fragmento de texto acima, hoje não basta o
aluno saber apenas codificar e decodificar sinais. É necessário
que o aluno:
I. compreenda apenas que as letras formam palavras e a reunião
de palavras compõem as frases.
II. escreva de forma mecânica, garantindo uma interação plena
com os diferentes tipos de textos que circulam na sociedade.
III. decodifique os sons e entenda os significados do uso da leitura
e da escrita em diferentes contextos.
IV. interaja com a leitura e a escrita dentro e fora do contexto
escolar, de modo a cumprir as exigências atuais da sociedade.
V. desenvolva habilidades, comportamentos e práticas de uso do
sistema convencional da escrita na produção e compreensão de
textos inseridos nas práticas sociais.
Está correto o que se afirma em:
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