O transtorno do estresse pós-traumático (TEP...

O transtorno do estresse pós-traumático (TEPT) pode ser analisado por instrumentos como a escala de impacto de evento revisada (IES-R). Essa escala permite identifi...

Q998658 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FGV • EBSERH • Psicoterapia • 2024

O transtorno do estresse pós-traumático (TEPT) pode ser analisado por instrumentos como a escala de impacto de evento revisada (IES-R). Essa escala permite identificar várias dimensões do TEPT.

As dimensões avaliadas por essa escala são:

a) intrusão e desesperança;
b) pensamentos obsessivos e ideias recorrentes;
c) angústia, medo e evitação;
d) dificuldade de concentração e desesperança;
e) evitação, intrusão e hiperestimulação.

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Questões sobre Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica

1

Q1148363 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • AMEOSC • Prefeitura de Mondaí SC • Edital n 39 • 2026
Em um ambulatório público de saúde mental, a psicóloga avalia um servidor de 58 anos que relata falhas para reter instruções recebidas momentos antes, embora conserve lembranças de acontecimentos remotos e mantenha habilidades manuais aprendidas há décadas. O quadro exige que a profissional diferencie os sistemas de memória descritos pela psicologia cognitiva. Considerando essa diferenciação, assinale a alternativa correta.
- a) O sistema semântico armazena os episódios autobiográficos datados no tempo e no espaço vividos pela pessoa.
- b) Ao registro episódico corresponde a retenção das habilidades motoras adquiridas pela prática repetida e automatizada.
- c) Na memória procedural, a manutenção do conteúdo aprendido depende do ensaio verbal repetido pelo indivíduo.
- d) A memória operacional sustenta e manipula informações por breve período durante a realização de uma tarefa.
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2

Q1148356 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • AMEOSC • Prefeitura de Mondaí SC • Edital n 39 • 2026
Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I.A prática psicológica baseada em evidências articula a evidência científica disponível, a experiência acumulada pelo profissional e as características, os valores e as preferências do usuário.

PORQUE

II.A eficácia demonstrada em pesquisa controlada requer ajuste ao contexto e aos valores de quem recebe o cuidado para converter-se em benefício efetivo na prática cotidiana.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
- a) A asserção I é verdadeira, e a asserção II é falsa.
- b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
- c) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
- d) A asserção I é falsa, e a asserção II é verdadeira.
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3

Q1143201 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • PM MG • PM MG • Oficial de Saúde • 2026
Sobre o tema da avaliação psicológica no contexto hospitalar, com base em LINS e BORSA (2017), marque a alternativa CORRETA.
- a) A realização da avaliação psicológica em ambiente hospitalar deve ser postergada nos casos em que o paciente esteja sob efeito de medicação analgésica ou sedativa, uma vez que tais condições inviabilizam qualquer forma de coleta de dados confiável.
- b) No contexto hospitalar, a avaliação psicológica pode exigir adaptações no setting e na forma de coleta de dados, como realizar entrevistas breves à beira-leito ou integrar informações fornecidas pela equipe.
- c) Em situações de internação prolongada, recomenda-se priorizar instrumentos padronizados aplicados em múltiplas sessões ao longo dos dias, de forma a minimizar a influência de flutuações clínicas momentâneas sobre os resultados obtidos.
- d) Pelo fato de a interconsulta psicológica ser acionada a partir de uma demanda específica, recomenda-se que o psicólogo concentre a avaliação na queixa apresentada, evitando aprofundamentos que não tenham relação direta com a decisão clínica do serviço demandante.
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4

Q1140454 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • PM MG • PM MG • Oficial de Saúde • 2026
Com base nas distinções apresentadas em LINS e BORSA (2017) sobre a diferenciação entre avaliação psicológica e testagem psicológica, marque a alternativa INCORRETA.
- a) A avaliação psicológica compreende um conjunto de procedimentos técnico-científicos destinados à compreensão dos fenômenos psicológicos, podendo envolver entrevistas, observações, análise documental e instrumentos padronizados.
- b) A avaliação psicológica consiste fundamentalmente na aplicação e correção de testes psicológicos, configurando-se como um procedimento centrado na mensuração padronizada de características individuais.
- c) A testagem psicológica constitui uma etapa delimitada do processo avaliativo, caracterizando-se pela utilização de testes para obtenção padronizada de informações específicas sobre o indivíduo.
- d) A avaliação psicológica exige análise crítica e contextualizada dos dados produzidos, considerando os condicionantes históricos, sociais e culturais que influenciam o funcionamento psicológico do avaliado.
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5

Q1139552 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • Marinha • Quadro Complementar • Segunto Tenente • 2025
Segundo Morrow Jr. et. al. (2014), não é apropriado supor que, quando os escores são fidedignos para um grupo de pessoas, eles automaticamente o serão para outro grupo. Assim, são fatores que podem afetar a reprodutibilidade de um teste ou medida, EXCETО:
- a) precisão da medida.
- b) condições ambientais.
- c) validade de conteúdo.
- d) nível apropriado de dificuldade para o teste.
- e) tempo entre os testes.
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6

Q1121194 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • FAPTO • Prefeitura de Bonito de Santa Fé PB • Psicólogo • 2025
De acordo com os estudos neuropsicológicos, a flexibilidade cognitiva está mais relacionada à habilidade de
- a) captar informações emocionais no sistema límbico.
- b) retornar ao estado basal após ativação autonômica intensa.
- c) aumentar a velocidade do processamento automático de estímulos ambientais.
- d) alternar entre estratégias cognitivas diferentes em resposta a mudanças ambientais.
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7

Q1120921 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • Instituto UniFil • Prefeitura de Mandirituba PR • Psicólogo I • 2025
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, é incorreto afirmar que
- a) é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar os direitos da criança e do adolescente.
- b) os direitos previstos no ECA devem ser condicionados em função da condição econômica da família.
- c) a proteção integral assegura prioridade absoluta no atendimento de seus direitos.
- d) crianças e adolescentes devem ser protegidos contra qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
- e) a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana.
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8

Q1120917 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • Instituto UniFil • Prefeitura de Mandirituba PR • Psicólogo I • 2025
O atual Código de Ética do Psicólogo, terceiro da profissão no Brasil, reflete o contexto organizativo da categoria, o momento histórico do país e o estágio de consolidação da Psicologia como ciência e profissão. Dada a importância de que o psicólogo conheça esse Código em profundidade, assinale a alternativa incorreta.
- a) O psicólogo deve basear o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
- b) O profissional deve contribuir para promover a individualização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.
- c) O psicólogo considerará as relações de poder nos contextos em que atua e os impactos dessas relações sobre as suas atividades profissionais, posicionando-se de forma crítica e em consonância com os demais princípios deste Código.
- d) O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.
- e) O psicólogo deve zelar para que o exercício profissional seja efetuado com dignidade, rejeitando situações em que a Psicologia esteja sendo aviltada.
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9

Q1120914 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • Instituto UniFil • Prefeitura de Mandirituba PR • Psicólogo I • 2025
Seguindo o DSM-5, os Transtornos do Neurodesenvolvimento compartilham algumas características centrais, mesmo tendo diferenças entre si. Sendo assim, assinale a alternativa que melhor representa uma característica comum a esse grupo de transtornos.
- a) Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento. Os transtornos tipicamente se manifestam cedo no desenvolvimento, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional.
- b) Estão sempre associados a deficiência intelectual grave e irreversível.
- c) O início dos sintomas ocorre obrigatoriamente com 12 anos de idade, independentemente do diagnóstico específico.
- d) São transtornos transitórios, geralmente resolvidos até o final da adolescência.
- e) Para diagnóstico, é obrigatório em todos os casos exames de neuroimagem.
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10

Q1111957 • Psicologia • Psicodiagnóstico e Avaliação Psicológica • MSConcursos • Prefeitura de Santana de Parnaíba SP • Psicólogo • 2026
A memória operacional, também denominada memória de trabalho, corresponde a um sistema cognitivo de capacidade limitada, responsável pelo armazenamento temporário e pela manipulação de informações necessárias à execução de tarefas complexas, como compreensão, aprendizagem, raciocínio e resolução de problemas. Com base nos modelos teóricos da memória operacional, marque a alternativa correta.
- a) A memória operacional caracteriza-se por capacidade ampla de armazenamento temporário, o Executivo Central é o componente responsável por direcionar a atenção, controlar os demais subsistemas e garantir a retenção contínua das informações, independentemente, da complexidade da tarefa.
- b) A memória de trabalho é composta por subsistemas especializados no armazenamento de informações verbais e auditivas, os quais operam de forma independente do controle atencional e se destinam, prioritariamente, à retenção passiva de conteúdos durante a execução das tarefas cognitivas.
- c) A memória operacional é um sistema cognitivo essencial para manter e manipular informações temporariamente, permitindo a realização de atividades complexas, como raciocínio, resolução de problemas e compreensão da linguagem.
- d) O modelo de memória operacional de Baddeley é composto pelo Executivo Central e pelo Controle Inibitório, considerados seus dois componentes estruturais principais.
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