A renomada "Escolinha de Arte" foi uma experiência pedagógica no campo das artes, que apresentou as seguintes características históricas:

A pedagogia da "Escola Nova" se situa na história da educação artística brasileira como uma linha pedagógica que:

Analice Pillar faz distinção entre a "leitura" de uma obra de arte e sua eventual "releitura". Para essa autora, a releitura é:

Os estágios de compreensão estética propostos por Abigail Housen aparecem ordenados corretamente na opção:

A pedagogia "Tecnicista", criada em países industrializados em meados do século XX e chegada ao Brasil na década de 1960 e 1970, se caracteriza pelo fato de: