O desenvolvimento motor pode ser estudado a partir de uma variedade de estruturas teóricas, as quais tem implicações para o desenvolvimento motor e para a educação motora de bebês, crianças, adolescentes e adultos.
Existem algumas teorias do desenvolvimento motor, como por exemplo a teoria cognitivista.
Assinale a alternativa que define a teoria cognitivista.

As articulações podem ser classificadas de acordo com a constituição tecidual que faz a conexão entre os ossos ou as cartilagens. As articulações por continuidade, em que os ossos se unem por um tecido conjuntivo fibroso, são denominadas de Articulações fibrosas. Aquelas em que os ossos se unem por um tecido cartilaginoso são ditas Articulações cartilagíneas, e aquelas, em que os ossos estão justapostos, separados por uma fenda articular e envolvidos por uma cápsula articular, são chamadas de Articulações sinoviais.
Quando se trata de articulação fibrosa, podemos encontrá-la em:

A ______ visa o desenvolvimento das capacidades motoras principais: força, velocidade, resistência aeróbica, resistência anaeróbica, flexibilidade, habilidades entre outras. Nela se objetiva desenvolver o potencial do indivíduo no conjunto das qualidades física de base.

Assinale a alternativa que preencha corretamente a lacuna.

A fase motora especializada está subdivida em 3 estágios. São eles:

De acordo com os estudos de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013), ao pontuarem elementos acerca do desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, dedicam um tópico ao analisarem o desenvolvimento das habilidades de locomoção (correr, galopar, skip, saltitar em um só pé, saltar em distância). Ao longo dessa análise, apresentam os conceitos “padrão contralateral” e “padrão ipsilateral”, ambas já fundamentadas pelo conceito de “padrão de movimento”. Sendo assim, analise as informações abaixo, relacionando a Coluna 1 com a Coluna 2.

Coluna 1
1. Padrão contralateral.
2. Padrão ipsilateral.
3. Padrão de movimento.

Coluna 2
( ) Padrão de movimento em que o braço e o seu mesmo lado do corpo agem juntos, em uníssono.
( ) Séries organizadas de movimentos relacionados usados para realizar uma tarefa de movimento.
( ) Padrão de movimento em que o braço se movimenta em uníssono com a perna do lado oposto.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A consciência corporal é fundamental no desenvolvimento motor e na formação integral dos estudantes nas aulas de Educação Física. O professor pode explorar diversas possibilidades de movimento que ampliem o repertório motor dos alunos, utilizando diferentes segmentos corporais e princípios biomecânicos. Considere as afirmativas relacionadas ao trabalho corporal nas aulas de Educação Física apresentadas a seguir. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A experimentação de movimentos que enfatizam diferentes partes do corpo contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e consciência corporal dos praticantes.
(__)O trabalho com transferência de peso corporal pode ser realizado por diferentes apoios como mãos, joelhos e quadris, não se restringindo apenas aos pés.
(__)A exploração de movimentos simétricos deve prevalecer sobre os assimétricos, pois garante melhor equilíbrio e execução técnica nas práticas de dança.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: