Para criar uma nova pasta na área de trabalho, qual combinação de teclas pode ser utilizada?
A partir das Orações Subordinadas, leia as assertivas e assinale a incorreta.
Para trabalhar com segurança, evite a fadiga muscular:
I. Trabalhe em posição confortável. Quando o assento está alto, as pressões nos músculos das coxas podem provocar câimbras.
II. Opere dentro das suas limitações. Não exija demais dos seus músculos. As máquinas simples, como as alavancas e chaves de boca, foram criadas justamente para multiplicar à força do homem, use-as sempre que precisar.
III. Mantenha-se em movimento constante. O movimento do corpo no trabalho dinâmico ajuda a circulação sanguínea, exercita uma grande variedade de músculos e é mais indicado do que o trabalho parado ou com menos movimento.
Assinale a alternativa correta:
I. Trabalhe em posição confortável. Quando o assento está alto, as pressões nos músculos das coxas podem provocar câimbras.
II. Opere dentro das suas limitações. Não exija demais dos seus músculos. As máquinas simples, como as alavancas e chaves de boca, foram criadas justamente para multiplicar à força do homem, use-as sempre que precisar.
III. Mantenha-se em movimento constante. O movimento do corpo no trabalho dinâmico ajuda a circulação sanguínea, exercita uma grande variedade de músculos e é mais indicado do que o trabalho parado ou com menos movimento.
Assinale a alternativa correta:
A Base Nacional Comum Curricular – BNCC, estabelece diretrizes específicas para a educação
em Arte, destacando sua importância no desenvolvimento integral dos estudantes. Considerando as
premissas da BNCC para o componente curricular de Arte, analise as afirmações abaixo:
I. A BNCC propõe que a Arte deve ser trabalhada de forma interdisciplinar, promovendo a integração entre diferentes linguagens artísticas, como música, teatro, artes visuais e dança, visando a formação de uma visão crítica e ampla da cultura.
II. Um dos objetivos da BNCC é que os estudantes reconheçam e valorizem as manifestações artísticas populares, locais e globais, compreendendo-as como expressões legítimas de identidade e diversidade cultural.
III. A BNCC prioriza o ensino técnico e a reprodução de técnicas artísticas clássicas, enfatizando a memorização de conceitos e a reprodução de obras consagradas na história da Arte, em detrimento da criação e expressão individual dos estudantes.
IV. A abordagem da Arte na BNCC enfatiza o desenvolvimento da sensibilidade estética e da capacidade crítica dos estudantes, promovendo o respeito pela pluralidade cultural e incentivando a criação artística como forma de expressão pessoal e coletiva.
V. A nova BNCC prevê que o ensino de Arte deve ser centrado no estudo da história da arte ocidental, com ênfase nas obras e artistas considerados universais, relegando as práticas artísticas contemporâneas e as culturas não ocidentais a um segundo plano.
Assinale a alternativa correta:
I. A BNCC propõe que a Arte deve ser trabalhada de forma interdisciplinar, promovendo a integração entre diferentes linguagens artísticas, como música, teatro, artes visuais e dança, visando a formação de uma visão crítica e ampla da cultura.
II. Um dos objetivos da BNCC é que os estudantes reconheçam e valorizem as manifestações artísticas populares, locais e globais, compreendendo-as como expressões legítimas de identidade e diversidade cultural.
III. A BNCC prioriza o ensino técnico e a reprodução de técnicas artísticas clássicas, enfatizando a memorização de conceitos e a reprodução de obras consagradas na história da Arte, em detrimento da criação e expressão individual dos estudantes.
IV. A abordagem da Arte na BNCC enfatiza o desenvolvimento da sensibilidade estética e da capacidade crítica dos estudantes, promovendo o respeito pela pluralidade cultural e incentivando a criação artística como forma de expressão pessoal e coletiva.
V. A nova BNCC prevê que o ensino de Arte deve ser centrado no estudo da história da arte ocidental, com ênfase nas obras e artistas considerados universais, relegando as práticas artísticas contemporâneas e as culturas não ocidentais a um segundo plano.
Assinale a alternativa correta:
É a parte lógica do computador, podendo ser programas, aplicativos e sistemas. Este conceito
refere-se a:
Leia o trecho retirado da BNCC.
“[...] Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua franca.[...]”
Disponível em: www.gov.br/mec. Acesso em 06 de Julho de 2024.
Sendo assim, Língua Franca pode ser definida como:
“[...] Em que pese as diferenças entre uma terminologia e outra, suas ênfases, pontos de contato e eventuais sobreposições, o tratamento dado ao componente na BNCC prioriza o foco da função social e política do inglês e, nesse sentido, passa a tratá-la em seu status de língua franca.[...]”
Disponível em: www.gov.br/mec. Acesso em 06 de Julho de 2024.
Sendo assim, Língua Franca pode ser definida como:
Considere as afirmações abaixo sobre o desenvolvimento das habilidades motoras em crianças e
identifique a alternativa correta:
I. O desenvolvimento das habilidades motoras segue uma sequência previsível e uniforme, sendo igual para todas as crianças independentemente de suas experiências e contexto social.
II. As habilidades motoras grossas, como correr e pular, geralmente se desenvolvem depois das habilidades motoras finas, como segurar um lápis e abotoar uma camisa.
III. Intervenções pedagógicas específicas podem acelerar o desenvolvimento de habilidades motoras, especialmente quando iniciadas em idades pré-escolares.
IV. O desenvolvimento motor é linear e constante, sem períodos de aceleração ou desaceleração significativos ao longo da infância.
Assinale a alternativa correta:
I. O desenvolvimento das habilidades motoras segue uma sequência previsível e uniforme, sendo igual para todas as crianças independentemente de suas experiências e contexto social.
II. As habilidades motoras grossas, como correr e pular, geralmente se desenvolvem depois das habilidades motoras finas, como segurar um lápis e abotoar uma camisa.
III. Intervenções pedagógicas específicas podem acelerar o desenvolvimento de habilidades motoras, especialmente quando iniciadas em idades pré-escolares.
IV. O desenvolvimento motor é linear e constante, sem períodos de aceleração ou desaceleração significativos ao longo da infância.
Assinale a alternativa correta:
Avalie as seguintes afirmações sobre sistemas operacionais e marque a alternativa correta.
I. O sistema operacional Linux foi construído por Linus Benedict Torvalds, baseado no sistema Unix, com código livre e gratuito. O kernel do Linux foi originalmente escrito em linguagem C e atualmente é o sistema operacional mais utilizado em servidores web.
II. O sistema operacional Android foi construído com base no kernel do Linux. As primeiras versões do Android (entre 1.5 e 9) foram apelidadas alfabeticamente com nomes de doces ou sobremesas, iniciando com “Cupcake” (versão 1.5 de 2009), “Lolipop”(versão 5 de 2014) e indo até “Pie” (versão 9 de 2018). A partir da versão 10 não foram mais usados apelidos para as versões.
III. As primeiras versões do Windows eram executadas a partir do MS-DOS, exigindo que o usuário digitasse "win" para iniciar o Windows. As versões mais recentes eliminam essa etapa e carregam o Windows assim que o computador é ligado, mas ainda incluem o “Comand Prompt” ou "Prompt de Comando", que simula a antiga tela do MS-DOS.
I. O sistema operacional Linux foi construído por Linus Benedict Torvalds, baseado no sistema Unix, com código livre e gratuito. O kernel do Linux foi originalmente escrito em linguagem C e atualmente é o sistema operacional mais utilizado em servidores web.
II. O sistema operacional Android foi construído com base no kernel do Linux. As primeiras versões do Android (entre 1.5 e 9) foram apelidadas alfabeticamente com nomes de doces ou sobremesas, iniciando com “Cupcake” (versão 1.5 de 2009), “Lolipop”(versão 5 de 2014) e indo até “Pie” (versão 9 de 2018). A partir da versão 10 não foram mais usados apelidos para as versões.
III. As primeiras versões do Windows eram executadas a partir do MS-DOS, exigindo que o usuário digitasse "win" para iniciar o Windows. As versões mais recentes eliminam essa etapa e carregam o Windows assim que o computador é ligado, mas ainda incluem o “Comand Prompt” ou "Prompt de Comando", que simula a antiga tela do MS-DOS.
O Componente Especializado da Assistência Farmacêutica (Ceaf) é uma estratégia de acesso a
medicamentos, no âmbito do SUS, para doenças crônico-degenerativas, incluindo doenças raras. As
linhas de cuidado estão definidas em Protocolos Clínicos e Diretrizes Terapêuticas (PCDT)
publicados pelo Ministério da Saúde. Dentre os medicamentos listados abaixo, assinale aquele que
pertence a lista dos medicamentos do Ceaf.
De acordo com o emprego adequado da Crase, coloque Certo (C) ou Errado (E).
( ) Voltamos após as 19h.
( ) A reunião começa às 17h.
( ) Entro à uma hora, por isso não almoço em casa.
( ) Jorge tem uma máquina de trabalho à álcool.
( ) Escreva à lápis.
A assertiva correta é:
Read the text and answer the following question.
Cultural behaviour in business
Much of today's business is conducted across international borders, and while the majority of the global business community might _______ the use of English as a common language, the nuances and expectations of business communication might differ greatly from culture to culture. A lack of understanding of the cultural norms and practices of our business acquaintances can result in unfair judgments, misunderstandings and breakdowns in communication. Here are three basic areas of differences in business etiquette around the world that could help stand you in good stead when you next find yourself working with someone from a different culture.
Addressing someone
When discussing this topic in a training course, a German trainee and a British trainee got into a hot debate about _______ it was appropriate for someone with a doctorate to use the corresponding title on their business card. The British trainee maintained that anyone who wasn't a medical doctor expecting to be addressed as 'Dr' was disgustingly pompous and full of themselves. The German trainee, however, argued that the hard work and years of education put into earning that PhD should give them full rights to expect to be addressed as 'Dr'.
This stark difference in opinion over something that could be conceived as minor and thus easily _______ goes to show that we often attach meaning to even the most mundane practices. When things that we are used to are done differently, it could spark the strongest reactions in us. While many Continental Europeans and Latin Americans prefer to be addressed with a title, for example Mr or Ms and their surname when meeting someone in a business context for the first time, Americans, and increasingly the British, now tend to prefer using their first names. The best thing to do is to listen and observe how your conversation partner addresses you and, if you are still unsure, do not be afraid to ask them how they would like to be addressed.
Smiling
A famous Russian proverb states that 'a smile without reason is a sign of idiocy' and a so-called 'smile of respect' is seen as insincere and often regarded with suspicion in Russia. Yet in countries like the United States, Australia and Britain, smiling is often interpreted as a sign of openness, friendship and respect, and is frequently used to break the ice.
In a piece of research done on smiles across cultures, the researchers found that smiling individuals were considered more intelligent than non-smiling people in countries such as Germany, Switzerland, China and Malaysia. However, in countries like Russia, Japan, South Korea and Iran, pictures of smiling faces were rated as less intelligent than the non-smiling ones. Meanwhile, in countries like India, Argentina and the Maldives, smiling was associated with dishonesty.
Eye contact
An American or British person might be looking their client in the eye to show that they are paying full attention to what is being said, but if that client is from Japan or Korea, they might find the direct eye contact awkward or even disrespectful. In parts of South America and Africa, _______ eye contact could also be seen as challenging authority. In the Middle East, eye contact across genders is considered inappropriate, although eye contact within a gender could signify honesty and truthfulness.
Having an increased awareness of the possible differences in expectations and _______ can help us avoid cases of miscommunication, but it is vital that we also remember that cultural stereotypes can be detrimental to building good business relationships. Although national cultures could play a part in shaping the way we behave and think, we are also largely influenced by the region we come from, the communities we associate with, our age and gender, our corporate culture and our individual experiences of the world. The knowledge of the potential differences should therefore be something we keep at the back of our minds, rather than something that we use to pigeonhole the individuals of an entire nation.
(Available at: https://learnenglish.britishcouncil.org/skills/reading/c1-reading/cultural-behaviour-business, Accessed September, 2023)
Read the excerpt.
“A lack of understanding of the cultural norms and practices of our business acquaintances can result in unfair judgments, misunderstandings and breakdowns in communication.” The word “ acquaintances”, according to its definition, refers to:
As suspensões são formas farmacêuticas líquidas consideradas preparações com grande
instabilidade e requerem técnicas adequadas para garantir a estabilidade, a eficácia e a segurança do
medicamento, especialmente em relação à uniformidade da dose. A respeito das suspensões,
assinale a alternativa correta.
A Resolução nº 585, de 29 de agosto de 2013, regulamenta as atribuições clínicas do
farmacêutico. A respeito das atribuições clínicas definidas pela Resolução, avalie as afirmativas
abaixo:
I. É vedado ao farmacêutico a solicitação de exames laboratoriais com a finalidade de monitorar os resultados da farmacoterapia.
II. É vedado ao farmacêutico a participação em discussões de casos clínicos de forma integrada com os demais membros da equipe de saúde.
III. É uma atribuição clínica do farmacêutico a realização da anamnese farmacêutica, bem como a verificação de sinais e sintomas, com o propósito de prover cuidado ao paciente.
IV. É uma atribuição clínica do farmacêutico a avaliação de resultados de exames clínico-laboratoriais do paciente, como instrumento para individualização da farmacoterapia.
É correto apenas o que se afirma em:
I. É vedado ao farmacêutico a solicitação de exames laboratoriais com a finalidade de monitorar os resultados da farmacoterapia.
II. É vedado ao farmacêutico a participação em discussões de casos clínicos de forma integrada com os demais membros da equipe de saúde.
III. É uma atribuição clínica do farmacêutico a realização da anamnese farmacêutica, bem como a verificação de sinais e sintomas, com o propósito de prover cuidado ao paciente.
IV. É uma atribuição clínica do farmacêutico a avaliação de resultados de exames clínico-laboratoriais do paciente, como instrumento para individualização da farmacoterapia.
É correto apenas o que se afirma em:
A Resolução nº 44, de 17 de agosto de 2009, dispõe a respeito da prestação de serviços
farmacêuticos em farmácias, além de outros assuntos. A respeito da mesma, avalie as afirmativas
abaixo:
I. O ambiente destinado aos serviços farmacêuticos deve ser diverso daquele destinado à dispensação e à circulação de pessoas em geral.
II. O procedimento de limpeza do espaço para a prestação de serviços farmacêuticos deve ser registrado e realizado semanalmente.
III. A atenção farmacêutica, a perfuração de lóbulo auricular e a realização de pequenos curativos são serviços farmacêuticos passíveis de realização em farmácias e drogarias.
IV. Somente serão considerados regulares, os serviços farmacêuticos devidamente indicados no licenciamento de cada estabelecimento, sendo vedado utilizar qualquer dependência da farmácia ou drogaria como consultório ou outro fim diverso do licenciamento.
É correto apenas o que se afirma em:
I. O ambiente destinado aos serviços farmacêuticos deve ser diverso daquele destinado à dispensação e à circulação de pessoas em geral.
II. O procedimento de limpeza do espaço para a prestação de serviços farmacêuticos deve ser registrado e realizado semanalmente.
III. A atenção farmacêutica, a perfuração de lóbulo auricular e a realização de pequenos curativos são serviços farmacêuticos passíveis de realização em farmácias e drogarias.
IV. Somente serão considerados regulares, os serviços farmacêuticos devidamente indicados no licenciamento de cada estabelecimento, sendo vedado utilizar qualquer dependência da farmácia ou drogaria como consultório ou outro fim diverso do licenciamento.
É correto apenas o que se afirma em:
Read the excerpt below to answer the question.
All the time in the world
By Shel Silverstein
Lay down
Let's explore this tenderness between us
There ain't no one around at all to see us
And baby would you mind
If maybe you and I
Took a little time to find each other? [...]
“Mind” [line 04] is a multiple-meaning word. It plays different roles according to the context
given. Mark the correct option according to the multiple uses of the term “mind”.
I. “Never mind I’ll find someone like you.” - said Adele.
II. “Would you mind putting your seat upright?” - said the flight attendant.
III. “Mind your own business!” - said Kathleen.
IV. “You also need to bear in mind that not every student here can fully understand it.” - said the teacher.
V. “I don’t mind telling people my age.” - said Mrs. Howard.
I. “Never mind I’ll find someone like you.” - said Adele.
II. “Would you mind putting your seat upright?” - said the flight attendant.
III. “Mind your own business!” - said Kathleen.
IV. “You also need to bear in mind that not every student here can fully understand it.” - said the teacher.
V. “I don’t mind telling people my age.” - said Mrs. Howard.
A articulação dos conceitos de infância, brincadeira, ludicidade, desenvolvimento e
aprendizagem é fundamental para entender a construção do conhecimento na educação infantil.
Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica essa inter-relação, de acordo com uma referência
atual da pedagogia?
Read.
I. ZERO CONDITIONAL: If you don’t study it, you fail. II. FIRST CONDITIONAL: If you don’t study it, you’ll fail. III. SECOND CONDITIONAL: If you didn’t study it, you would fail. IV. THIRD CONDITIONAL: If you hadn’t studied, you would’ve failed.
Now mark the correct option.
I. ZERO CONDITIONAL: If you don’t study it, you fail. II. FIRST CONDITIONAL: If you don’t study it, you’ll fail. III. SECOND CONDITIONAL: If you didn’t study it, you would fail. IV. THIRD CONDITIONAL: If you hadn’t studied, you would’ve failed.
Now mark the correct option.
Vendedor de picolé de SC vira o “Rei do Ovo” e constrói um império no Brasil
Empreendedor desde criança, quando, aos oito anos decidiu vender picolé na praia do Rincão, sul de Santa Catarina, o empresário Ricardo Faria, 48 anos, hoje é acionista principal de negócios bilionários no agro brasileiro. É fundador e presidente do conselho da Granja Faria, que tem sede em Lauro Müller, SC, e atuação nacional, com produção de 16 milhões de ovos por dia.
O número significa a liderança nacional no setor e rendeu a Ricardo Faria o título informal de “Rei do Ovo” do Brasil, que ele não simpatiza. [...] Ricardo Faria é um dos migrantes que vieram quando criança para Santa Catarina. [...]. Nasceu em Niterói, Rio de Janeiro e mudou com a família para Criciúma aos três anos de idade.
Um dos orgulhos de Ricardo Faria é nunca ter tido uma carteira de trabalho. Sentiu o gosto da liberdade de ser empreendedor ainda criança, quando decidiu pilotar o carrinho de picolé sem pedir autorização aos pais, na praia, durante as férias escolares. “[...] ganhava cerca de um salário mínimo por final de semana. Aí pensei: não preciso trabalhar para ninguém. Vou trabalhar para mim. Não tenho carteira de trabalho até hoje”.
[...] em busca de novas ideias em curso na Universidade de Harvard, nos EUA, [...] concluiu que poderia seguir no agronegócio e investir em um setor de “cauda longa” (que significa venda de várias coisas com baixa procura, ao invés de poucas coisas com alta procura).
[...] Estrategista e centrado no trabalho, ele disse que acorda às 4h da madrugada para fazer academia e depois vai trabalhar cedo. Vai até perto das 20 horas e, depois, costuma dormir cedo [...] Vale destacar que horário de trabalho na empresa tem recebido atenção. “A gente respeita os horários de trabalho. Tínhamos uma equipe que trabalhava das 8h da manhã até as 4h da tarde. Aí, a gente inverteu esses números. Passou a ser das 4h (da madrugada) às 8h da noite”, disse ele, observando que era brincadeira.
(Diário Catarinense -13/09/2023. Texto adaptado especialmente para essa prova).
Assinale a alternativa em que estão destacados artigo e verbo.
Read the sentences below.
I. I’m ready to paint the town red with my best friends.
II. Being always busy is part and parcel of my occupation.
III. Don’t you call me a liar - that’s the pot calling the kettle black.
IV. I shouldn’t have trusted you my secret. You’ve let the cat out of the bag again!
V. He never wears his heart on his sleeve so it’s hard to tell what he’s feeling.
Now mark the option that contains the accordingly definition:
O livro Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica (2018), de José Manuel Moran, explora
como as tecnologias digitais podem transformar o processo de ensino e aprendizagem. Morananalisa o impacto das novas ferramentas tecnológicas na prática pedagógica, defendendo que essas
tecnologias oferecem oportunidades para uma mediação mais dinâmica e interativa. Sobre o uso de
mídias, comunicação e tecnologias na educação, analise as afirmativas abaixo:
I. As mídias digitais podem ser utilizadas para promover a personalização do ensino, permitindo que os alunos aprendam no seu próprio ritmo.
II. A comunicação mediada por tecnologia contribui significativamente para a colaboração entre alunos e professores no que tange a aprendizagem sobre meios de comunicação.
III. As tecnologias educacionais podem facilitar a inclusão de alunos com necessidades especiais, oferecendo recursos adaptados.
IV. O uso de mídias sociais em contextos educativos possui potencial para engajar os alunos em atividades de aprendizagem, bem como, para atividades de pesquisa e entretenimento que favorece o uso de celular nas aulas para encontrar respostas e soluções imediatas.
V. A formação continuada de professores em tecnologias educacionais é essencial para o sucesso da integração dessas ferramentas no ambiente escolar.
Assinale a correta:
I. As mídias digitais podem ser utilizadas para promover a personalização do ensino, permitindo que os alunos aprendam no seu próprio ritmo.
II. A comunicação mediada por tecnologia contribui significativamente para a colaboração entre alunos e professores no que tange a aprendizagem sobre meios de comunicação.
III. As tecnologias educacionais podem facilitar a inclusão de alunos com necessidades especiais, oferecendo recursos adaptados.
IV. O uso de mídias sociais em contextos educativos possui potencial para engajar os alunos em atividades de aprendizagem, bem como, para atividades de pesquisa e entretenimento que favorece o uso de celular nas aulas para encontrar respostas e soluções imediatas.
V. A formação continuada de professores em tecnologias educacionais é essencial para o sucesso da integração dessas ferramentas no ambiente escolar.
Assinale a correta: