“O potencial fértil da zona eufótica em mares rasos depende principalmente do...

“O potencial fértil da zona eufótica em mares rasos depende principalmente dos nutrientes transportados pela drenagem continental ou regenerados pela atividade microbiana no sedimento e na própria ...

Q1008136 • Biologia • FGV • MPU • Perito em Oceanografia • 2025

“O potencial fértil da zona eufótica em mares rasos depende principalmente dos nutrientes transportados pela drenagem continental ou regenerados pela atividade microbiana no sedimento e na própria coluna de água. A origem dos nutrientes e a interação dos fatores diretos e indiretos que controlam a produção primária em plataformas continentais diferem de acordo com a zona geográfica.”
(Fonte: Pereira & Soares-Gomes, 2020. Ecologia Marinha. 1. ed. Rio de Janeiro: Interciência)

Com base no texto acima, é correto afirmar que:

a) nas plataformas equatoriais, o regime de ventos e o transporte de Ekman provocado pela força de Coriolis transporta águas superficiais para zonas litorâneas, aproximando-as da costa;
b) em latitudes equatoriais, o fotoperíodo é praticamente constante, assim como em latitudes altas ao longo de ciclos sazonais, influenciando positivamente a produtividade e a fertilidade da zona eufótica em mares rasos;
c) os fatores diretos, tais como luz, nutrientes, temperatura e salinidade controlam as reações bioquímicas diretamente associadas à reação fotossintética. Dentre os diversos fatores, a luz é o menos limitante, considerando que ela penetra em apenas 2% do volume oceânico, e o fator que mais varia no tempo e no espaço;
d) no Brasil, a plataforma continental tende a ser dominada por fundos calcários de origem algal e animal, que se estendem por praticamente todas as regiões geográficas, exceto no extremo sul, onde as temperaturas mais baixas no inverno dificultam a calcificação biogênica por corais hermatípicos e macroalgas como as que predominam no Nordeste;
e) processos físicos e biológicos em plataformas tropicais e subtropicais de baixas latitudes são controlados pelo regime dos ventos alísios que impulsionam as correntes equatoriais no sentido leste-oeste, dando início a um giro planetário ciclônico, denominado Giro Ciclônico Tropical. Nos oceanos Atlântico e Pacífico, os giros são limitados por zonas de convergência.

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Questões de Biologia

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Q1143603 • Biologia • Hereditariedade e Diversidade da Vida • Marinha • COLÉGIO NAVAL • Militar da Ativa • 2026
Um professor de ciências acabou de descobrir que será pai. Ele então pediu aos seus alunos que avaliassem qual a probabilidade de o seu bebê ter o lóbulo da orelha preso. Para isso ele deu duas informações importantes:

I- O professor apresenta o lóbulo da orelha solto, enquanto sua esposa apresenta o lóbulo da orelha preso ao pescoço.
II- A condição de lóbulo da orelha solto é dominante em relação à de lóbulo preso.

A partir das informações acima, qual é a resposta correta?
- a) O bebê certamente terá lóbulo da orelha preso, já que a sua mãe apresenta essa característica.
- b) O bebê certamente terá lóbulo da orelha solto, já que o seu pai apresenta essa característica, que é dominante.
- c) O bebê terá 50% de chance de ter lóbulo da orelha preso se o pai for heterozigótico para essa característica.
- d) O bebê terá 50% de chance de ter lóbulo da orelha preso se o pai for homozigótico para essa característica.
- e) O bebê terá 75% de chance de ter lóbulo da orelha preso se o pai for heterozigótico para essa característica.
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Q1143602 • Biologia • Ecologia e Ciências Ambientais • Marinha • COLÉGIO NAVAL • Militar da Ativa • 2026
O Brasil é um país de dimensões continentais, com diferentes ecossistemas e grande biodiversidade. Clima, relevo e outras condições determinam a formação de ambientes variados no Brasil. A respeito dos biomas brasileiros, assinale a opção INCORRETA.
- a) O Brasil tem seis grandes biomas: Floresta Amazônica, Cerrado, Pantanal, Caatinga, Mata Atlântica e Pampas.
- b) A Mata Atlântica é o bioma brasileiro mais devastado, em grande parte pela urbanização, que devastou quase 90% desse bioma.
- c) A Floresta Amazônica é o maior bioma brasileiro е tem vários rios, entre eles o rio Amazonas, maior do mundo em volume d'água.
- d) A Caatinga é um bioma que só existe no Brasil e se distribui continuamente em todos estados do nordeste brasileiro e em parte do norte de Minas Gerais.
- e) O Pantanal distribui-se em todos os estados da região centro-oeste e é muito ameaçado pela pecuária intensiva no estado de Goiás.
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Q1143601 • Biologia • Ecologia e Ciências Ambientais • Marinha • COLÉGIO NAVAL • Militar da Ativa • 2026
Os organismos vivos podem interagir com outros organismos, da mesma espécie ou de espécies diferentes, e essas interações podem trazer vantagens ou desvantagens para os organismos envolvidos. Sobre esse tema, analise o texto abaixo.

"São formações coletivas em que há cooperação entre os indivíduos da mesma espécie. Os indivíduos são fisicamente independentes e, em geral, capazes de se locomover. Os formigueiros apresentam esse tipo de relação ecológica."

(Adaptado de Geração Alpha Ciências: ensino fundamental: anos finais/ André Catani, Gustavo Isaac Killner, João Batista Aguilar; 4. ed. Edições SM, 2022.)

Assim, a qual tipo de relação ecológica o texto se refere?
- a) Colônia.
- b) Sociedade.
- c) Protocooperação.
- d) Mutualismo.
- e) Competição.
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Q1143600 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • Marinha • COLÉGIO NAVAL • Militar da Ativa • 2026
Os micro-organismos estão presentes em diversos tipos de ambientes, inclusive no interior do corpo humano. A maioria deles é inofensiva, mas há, no entanto, alguns micro-organismos capazes de causar doenças em seres humanos. A respeito dessas doenças, assinale a opção correta.
- a) Todas as doenças causadas por vírus são transmitidas diretamente de pessoa pra pessoa, pela tosse ou espirros.
- b) A leptospirose, causada pelo vírus Leptospira sp., é transmitida pelo contato com a urina de ratos contaminados.
- c) A cólera, causada pela bactéria Vibrio cholerae, tem como métodos de prevenção o saneamento básico e bons hábitos de higiene.
- d) Os fungos não causam doenças em seres humanos, mas tem elevada importância na produção de alguns medicamentos.
- e) Os protozoários podem causar doenças como a amebíase e a giardíase, através da picada de um inseto transmissor, denominado vetor.
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5

Q1143599 • Biologia • Hereditariedade e Diversidade da Vida • Marinha • COLÉGIO NAVAL • Militar da Ativa • 2026
No Sistema ABO, o sangue é classificado em quatro tipos (A, B, AB e O) e no sistema Rh de classificação, o sangue pode ser do tipo Rh⁺ (Rh positivo) ou Rh^- (Rh negativo). A respeito do Sistema ABO e do Sistema Rh, analise as afirmativas abaixo e assinale a opção correta.

I- Um indivíduo A⁺ pode doar sangue para outro indivíduo A⁺, mas não para um indivíduo A^-.
II- Um indivíduo B^- não pode doar sangue para um indivíduo B⁺.
III- Um indivíduo O⁺ pode doar sangue para indivíduos de todos os outros tipos sanguíneos, Rh⁺ ou Rh^-.
IV- Um indivíduo AB⁺ só pode doar sangue para outro indivíduo AB⁺, mas pode receber sangue de todos os outros tipos sanguineos, Rh⁺ ou Rh^-.
- a) Apenas as afirmativas I e Il são verdadeiras.
- b) Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
- c) Apenas as afirmativas Il e III são verdadeiras.
- d) Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
- e) Apenas a afirmativa IV é verdadeira.
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Q1143598 • Biologia • Moléculas • Marinha • COLÉGIO NAVAL • Militar da Ativa • 2026
A genética estuda os genes e a maneira como eles são transferidos para os descendentes. Com relação a importantes conceitos de genética, assinale a opção correta.
- a) As células do corpo humano têm 46 cromossomos, exceto os gametas, que apresentam 23 cromossomos.
- b) Os cromossomos agrupam-se em pares, e os cromossomos de pares diferentes são denominados cromossomos homólogos.
- c) O fenótipo refere-se ao conjunto total de genes de um indivíduo, sem influência do ambiente.
- d) O alelo dominante manifesta-se apenas no fenótipo de indivíduos heterozigóticos.
- e) Nos seres procarióticos, os cromossomos encontramse no núcleo das células.
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Q1143565 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • VUNESP • EsFCEx • Oficial • 2026
Fungos desempenham um papel fundamental na alimentação humana, como é o caso de espécies como o Agaricus campestris (champignon), o Lentinus edodes (shiitake) e Saccharomyces cerevisiae, muito utilizados na alimentação humana. No entanto, há fungos que produzem toxinas que podem causar a morte, como o Amanita phalloides (1). Outros, como o Aspergillus flavus (2), que contamina sementes como o amendoim, produz a aflatoxina, capaz de provocar câncer.
Os fungos 1 e 2, citados no texto, fazem parte do Reino Fungi e pertencem, respectivamente, aos grupos
- a) Deuteromycota e Basidiomycota.
- b) Ascomycota e Deuteromycota.
- c) Zygomycota e Basidiomycota.
- d) Basidiomycota e Ascomycota.
- e) Zygomycota e Deuteromycota.
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Q1143564 • Biologia • Moléculas • VUNESP • EsFCEx • Oficial • 2026
📖 Texto associado ▼

Inicialmente ocorrem dor de garganta e febre, seguidas de mal-estar e inchaço no pescoço. Forma-se na garganta uma membrana cinzenta em resposta à infecção, podendo bloquear totalmente a passagem de ar para os pulmões. Algumas linhagens do patógeno podem produzir uma toxina potente que ataca o coração e os rins, causando a morte. A contaminação ocorre pela inalação do patógeno presente nas secreções respiratórias de pessoas infectadas, que podem ser assintomáticas.

(J. M. Amabis; G. R. Martho, Biologia. Adaptado)

Sabe-se que as linhagens do patógeno capazes de produzir a toxina são portadoras de um fago lisogênico.
Isso significa que a informação genética para a produção da toxina está presente no
- a) genoma de um vírus que foi inserido no genoma do patógeno.
- b) plasmídeo de uma bactéria, obtido pelo patógeno por meio de transformação.
- c) genoma da célula humana, obtido pelo patógeno na transdução bacteriana.
- d) genoma de um vírus que se multiplicou e foi liberado na lise do patógeno.
- e) cromossomo de uma bactéria com a qual o patógeno realizou conjugação.
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9

Q1143562 • Biologia • Identidade dos Seres Vivos • VUNESP • EsFCEx • Oficial • 2026
Considera-se que as plantas terrestres evoluíram a partir de algas verdes, denominadas carófitas, e que, somente nos últimos 500 milhões de anos, as plantas iniciaram a colonização da superfície terrestre. Esse fato deve-se ao surgimento de determinadas novidades evolutivas que permitiram às plantas viverem permanentemente acima do nível de água.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente uma dessas novidades evolutivas compartilhadas pelas plantas terrestres.
- a) Produção de gametas no interior de gametângios multicelulares, por meio da meiose que ocorre em células diploides presentes em seu interior.
- b) Presença de esporângios multicelulares que produzem esporos com paredes revestidas por esporopolenina.
- c) Desenvolvimento do zigoto em um embrião multicelular e independente da planta-mãe (gametófito feminino).
- d) Formação de tubo polínico que conduz os núcleos espermáticos até o esporófito feminino.
- e) Desenvolvimento do gametófito feminino dentro do óvulo, que está encerrado no ovário.
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Q1143561 • Biologia • Moléculas • VUNESP • EsFCEx • Oficial • 2026
Os hormônios vegetais são substâncias orgânicas produzidas pelas plantas e são essenciais na regulação interna do desenvolvimento dos vegetais. Eles atuam nos diversos órgãos vegetais, como raiz, caule e folha, desempenhando inúmeras funções. Hormônios vegetais, como o ácido abscísico e o ácido giberélico, têm como atividade típica, correta e respectivamente,
- a) o alongamento do caule e o crescimento do fruto.
- b) o crescimento das gemas axilares e o amadurecimento do fruto.
- c) a abscisão foliar e o alongamento do tubo polínico.
- d) a diferenciação dos tecidos vasculares e a dormência das sementes.
- e) o fechamento dos estômatos e a germinação da semente.
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